【題目】水稻根細(xì)胞從土壤中吸收鈣離子的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動運(yùn)輸 D. 胞吞

【答案】C

【解析】水稻根細(xì)胞不斷從土壤吸收水分和無機(jī)鹽，由于光合作用等生命活動．吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，而吸收無機(jī)鹽（如鈣離子等）需要載體的協(xié)助，并消耗能量，屬于主動運(yùn)輸方式，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是 （ ）

A. 生成大量的ATP B. 只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 需要多種酶參與 D. 有機(jī)物徹底氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，圖中黑色表示該病的患者．在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列分析正確的是（　�。�
A.該病為常染色體隱性遺傳病
B.可調(diào)查更多患病家族推測其發(fā)病率
C.Ⅱ﹣2一定是該病致病基因的攜帶者
D.通過染色體檢查，確定胎兒是否患該病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《晉書·車胤傳》有“映雪囊螢”的典故，記載了東晉時期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是

A. 淀粉 B. 脂肪 C. ATP D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吸收光能的色素分布在：（ ）

A．葉綠體外膜上 B．類囊體薄膜上 C．葉綠體內(nèi)膜上 D．葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖解表示人體某細(xì)胞 DNA（基因）控制蛋白質(zhì)合成的過程，分析回答：

（1）標(biāo)出的堿基符號，包括了______種核苷酸。

（2）DNA 雙鏈中，______（填序號）鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈。密碼子存在于______（填序號）鏈上。

（3）從②→③的過程叫做______，場所主要是______，原料是______。

（4）從③→④的過程叫______，場所是______，原料是______。

（5）控制合成胰島素(共含有 51 個氨基酸)的基因上，至少含有_____個脫氧核苷酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況 ，如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A. 圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B. 在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 若圖乙中曲線l表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律

D. 圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是

A. 個體 B. 蛋白質(zhì) C. 種群 D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為黑藻的葉肉細(xì)胞，箭頭代表相應(yīng)氣體的擴(kuò)散方向；圖乙為黑藻葉肉細(xì)胞在適宜溫度下，逐漸增強(qiáng)光照強(qiáng)度所測得的光合作用速率（用吸收和釋放的C02量來表示）變化曲線，S1一S4代表相應(yīng)區(qū)域的面積．
（1）若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中B點(diǎn)的含義相同，則此時圖甲中應(yīng)存在的箭頭有；若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中的D點(diǎn)的含義相同，則此時圖甲中不應(yīng)存在的箭頭有 ．
（2）限制圖乙中D點(diǎn)光合作用速率的主要外界因素是 ．
（3）圖乙中，在0C段水綿積累的有機(jī)物可用面積表示；若降低CO2的濃度，D點(diǎn)應(yīng)向方移動．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案