【題目】外泌體是細胞主動分泌到細胞外的囊泡，可以在細胞間傳遞多種蛋白質和mRNA等，過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.外泌體膜的基本支架是磷脂雙分子層

B.外泌體的形成與胞吞和胞吐有關

C.外泌體可與體內細胞隨機融合

D.細胞間可通過外泌體進行信息交流

【答案】C

【解析】

產(chǎn)生外泌體的細胞是通過內吞作用形成外泌體，分泌到細胞外的囊泡，可以在細胞間傳遞多種蛋白質和mRNA等，可見細胞間可通過外泌體進行信息交流。

本題主要考查外分泌體的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

A、外泌體膜的主要成分是磷脂和蛋白質，基本支架是磷脂雙分子層，A正確；

B、看圖可知，產(chǎn)生外泌體與胞吞和胞吐作用有關，B正確；

C、外泌體只能與受體細胞結合，不能與體內細胞隨機融合，C錯誤；

D、看圖可知：細胞間可通過外泌體進行信息交流，D正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉桂醛是一種食用香精，它廣泛用于牙膏、洗滌劑，糖果以及調味品中，工業(yè)上可通過下列反應制備：

下列相關敘述正確的是（ ）

①A能發(fā)生銀鏡反應；②B的相對分子質量比A大28；

③B中含有的含氧官能團是醛基、碳碳雙鍵；④A、B都能發(fā)生加成反應、還原反應；

⑤A、B可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別；⑥B的同類同分異構體（含苯環(huán)、包括B）共有5種；

⑦A中所有原子一定處于同一平面

A.①②⑤B.①④⑥C.①③④D.①⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物的一個細胞分裂圖像，下列有關說法不正確的是

A.該細胞分裂結束產(chǎn)生2個精細胞

B.該細胞中有2條染色體、3個DNA分子

C.與該細胞活動關系密切的激素是雄性激素

D.若①有基因B，②上相應位點的基因是b，則b是基因突變或交叉互換導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列甲、乙、丙、丁四幅圖的分析正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖中的細胞可能發(fā)生了基因突變或非同源染色體間的交叉互換

C.丙圖所示家系中男性患者多于女性，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.由于非同源染色體自由組合，丁圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒酵母不能利用木糖制約了利用植物原料生產(chǎn)乙醇的經(jīng)濟效益。木酮糖激酶是木糖轉化、利用的關鍵酶，為提高酵母細胞中木酮糖激酶的表達量，科研人員將兩種啟動子與木酮糖激酶基因結合并導入釀酒酵母細胞，構建能同時利用葡萄糖和木糖的重組釀酒酵母。下左圖表示相關研究過程，右表是幾種限制性內切酶的識別序列及切割位點。請回答：

限制酶

識別序列和

切割位點

EcoRⅠ

G↓AATTC

BamHⅠ

G↓GATCC

HindⅢ

A↓AGCTT

XhoⅠ

C↓TCGAG

NdeⅠ

CA↓TATG

SalⅠ

G↓TCGAC

　　

(1)重組質粒中終止子的作用是____。表中切割DNA后形成相同黏性末端的限制性內切酶是____，黏性末端為____。

(2)過程③使用的限制性內切酶是________。過程⑤需先用LiAc處理釀酒酵母細胞，其目的是__________，使細胞處于能吸收環(huán)境中DNA的狀態(tài)。

(3)結合圖示分析，進行工程菌篩選時，在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上長出的菌落不一定是導入重組質粒的釀酒酵母，這是因為____________。

(4)研究人員對篩選得到的兩種重組酵母(甲中導入啟動子A，乙中導入啟動子B)細胞中木酮糖激酶活力及發(fā)酵乙醇得率進行比較(發(fā)酵條件：1 L 15 g·L－1的葡萄糖和50 g·L－1的木糖培養(yǎng)基中，120 h)結果如下表。

從木酮糖激酶酶活力分析，可以得出的結論是啟動子A的功能比啟動子B____，但本實驗中乙醇得率相差不大，其可能的原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運動，再停止運動的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性遺傳病患者與正常女性結婚，生育了3個孩子，分別是1個正常女兒、1個患病女兒和1個患病兒子，該遺傳病有一對等位基因控制。據(jù)此回答下列問題。

（1）若正常女性攜帶致病基因，則可判斷該病為_____________（填“顯性”或“隱性”）遺傳病，已知兒子的致病基因僅來自母親，則該致病基因位于_____________染色體上，再生育一個患病孩子的概率是_____________。

（2）若正常女性不攜帶致病基因，則該病的遺傳方式為_____________（填“常染色體顯性”、“伴X顯性”、“伴Y”或“XY同源區(qū)段的顯性”）遺傳。判斷的理由是__________________________________。患病女兒和患病兒子基因型（有關此遺傳病的基因）相同的概率是_____________。若正常女兒和另一家族正常男性婚配，為避免生育該遺傳病的孩子，合理的建議是______________________________________。

（3）經(jīng)過基因和染色體檢測，發(fā)現(xiàn)該正常女性不攜帶致病基因，但是其部分染色體如下圖所示，該_______（填“能”或“不能”）在光學顯微鏡下觀察到，該變異稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實驗材料，進行了研究“土壤微生物對落葉的分解作用”的實驗，實驗處理見表。

【1】該實驗對照組是實驗組別__________。

【2】預計本實驗可得出的結論是：

①____________________________________；

②____________________________________。

II為了進一步研究土壤微生物對淀粉的分解作用，請利用下列實驗材料和用具，設計實驗并預期實驗結果。實驗材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

【3】作出假設：____________________。

【4】主要實驗步驟：

（1）取兩個大小相同的燒杯，編號為A、B，放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入_________________________________。

（2）在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20 mL，各加入兩支試管 中，分別編號為A1、A2，B1、B2。

（3）在A1、B1試管中加入___________________；在A2、B2試管中加入________________，并在酒精燈上加熱至沸。

（4）觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結果。

【5】實驗現(xiàn)象及結論預測：__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示質膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸過程，甲、乙表示物質，①、②、③、④表示跨膜運輸方式。下列相關敘述正確的是（ ）

A.細胞膜的結構特點僅與甲的運動性有關

B.甲、乙均具有水溶性部分和脂溶性部分

C.哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖以②方式進行

D.嬰兒小腸上皮細胞吸收母乳中的抗體以④方式進行

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