【題目】圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①和②過程一定發(fā)生在細(xì)胞核

B.③和④過程只發(fā)生在原核細(xì)胞中

C.①和④過程的堿基配對(duì)方式相同

D.④和⑤過程的堿基配對(duì)方式相同

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則的內(nèi)容，其中①表示DNA分子的自我復(fù)制；②表示轉(zhuǎn)錄過程；⑤表示翻譯過程；③表示逆轉(zhuǎn)錄過程；④表示RNA分子的自我復(fù)制過程。其中④和③只發(fā)生在被某些病毒侵染的宿主細(xì)胞中。

A、根據(jù)以上分析可知，①DNA分子的自我復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄過程，二者都是主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，A錯(cuò)誤；

B、③逆轉(zhuǎn)錄過程、④RNA分子的自我復(fù)制過程，可以發(fā)生在某些病毒侵染宿主細(xì)胞的過程中，B錯(cuò)誤；

C、 ①DNA分子的自我復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A=T、T=A、G=C、C=G，④RNA分子的自我復(fù)制過程，堿基配對(duì)方式為A=U、U=A、G=C、C=G，因此堿基配對(duì)方式不完全相同，C錯(cuò)誤；

D、④RNA分子的自我復(fù)制過程，堿基配對(duì)方式為A=U、U=A、G=C、C=G，⑤翻譯過程的堿基配對(duì)方式為A=U、U=A、G=C、C=G，二者的堿基配對(duì)方式相同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料回答問題：

染色體外DNA：癌基因的載體

人類DNA通常形成長而扭曲的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中大約30億個(gè)堿基對(duì)組成了23對(duì)染色體，并奇跡般地?cái)D進(jìn)每個(gè)平均直徑只有6微米的細(xì)胞核中。在真核生物中，正常的DNA被緊緊包裹在蛋白質(zhì)復(fù)合物中。為了讀取DNA的遺傳指令，細(xì)胞依靠酶和復(fù)雜的“機(jī)械”來切割和移動(dòng)碎片，一次只能讀取一部分，就像是閱讀一個(gè)半開的卷軸。過去，科學(xué)家們大多是依靠基因測(cè)序，來研究腫瘤細(xì)胞DNA里的癌基因。最近在《Nature》雜志上發(fā)表的一篇新研究表明，在人類腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)大量如“甜甜圈”般的環(huán)狀染色體外DNA（ecDNA，如圖中黑色箭頭所指位置）�？茖W(xué)家們指出，ecDNA是一種特殊的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，看起來有點(diǎn)像細(xì)菌里的質(zhì)粒DNA。這類獨(dú)立于染色體存在的環(huán)狀DNA在表達(dá)上并不怎么受限，很容易就能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄和翻譯程序。在人類健康的細(xì)胞中幾乎看不到ecDNA的痕跡，而在將近一半的人類癌細(xì)胞中，都可以觀察到它，且其上普遍帶有癌基因。ecDNA上的癌基因和染色體DNA上的癌基因都會(huì)被轉(zhuǎn)錄，從而推動(dòng)癌癥病情的發(fā)展。但由于兩類癌基因所在的位置不同，發(fā)揮的作用也無法等同。

當(dāng)癌細(xì)胞發(fā)生分裂時(shí)，這些ecDNA被隨機(jī)分配到子細(xì)胞中。這導(dǎo)致某些子代癌細(xì)胞中可能有許多ecDNA，細(xì)胞中的癌基因也就更多，這樣的細(xì)胞也會(huì)更具危害；而另一些子代癌細(xì)胞中可能沒有 ecDNA。癌細(xì)胞能夠熟練地使用ecDNA，啟動(dòng)大量癌基因表達(dá)，幫助它們快速生長，并對(duì)環(huán)境快速做出反應(yīng)，產(chǎn)生耐藥性。研究還發(fā)現(xiàn)，ecDNA改變了與癌癥相關(guān)基因的表達(dá)方式，從而促進(jìn)了癌細(xì)胞的侵襲性，并在腫瘤快速變異和抵御威脅（如化療、放療和其他治療）的能力中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。相比起染色體上的癌基因，ecDNA上的癌基因有更強(qiáng)的力量，推動(dòng)癌癥病情進(jìn)一步發(fā)展。

（1）請(qǐng)寫出構(gòu)成DNA的4種基本結(jié)構(gòu)單位的名稱_____________。

（2）真核細(xì)胞依靠酶來讀取DNA上的遺傳指令，此時(shí)需要酶的是_______________。（填寫以下選項(xiàng)前字母）

a．解旋酶 b．DNA聚合酶 c．DNA連接酶 d．RNA聚合酶

（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息，指出人類正常細(xì)胞和癌細(xì)胞內(nèi)DNA的異同_________________。

（4）根據(jù)文中信息，解釋同一個(gè)腫瘤細(xì)胞群體中，不同細(xì)胞攜帶ecDNA的數(shù)量不同的原 因_________。

（5）依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息，提出1種治療癌癥的可能的方法___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中，喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的，回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似，表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型，一般都是________。

（2）曲線的縱坐標(biāo)___________（填“能”或“不能”）反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸近線，生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量，其含義是___________________________________。一個(gè)種群的環(huán)境容納量_________（填“能夠”或“不能夠”）隨著環(huán)境的變化而改變。

（3）試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。_________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是進(jìn)食后血糖濃度變化的曲線，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.人體內(nèi)胰島素含量先上升后下降餐后時(shí)間（小時(shí)）

B.0～0.5小時(shí)，胰高血糖素分泌增加導(dǎo)致血糖濃度快速升高

C.1.5～2.5小時(shí)，血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定主要依靠肝糖原分解

D.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的信號(hào)有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究兩種生長素類似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響，某興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn)：選取生長良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株，將其幼莖切成5cm的插條，將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后，均勻分組，在不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基上，在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：

（1）幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了__________。

（2）據(jù)圖分析，用的生長素類似物甲溶液處理紅薯幼莖，會(huì)_______（填“促進(jìn)”“抑制”或“無法確定”）其生長。

（3）根據(jù)圖中信息_____（填“能”或“不能”）說明生長素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn)，理由是__________________。若需確定生長素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度，應(yīng)在___________范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體甲狀腺素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，數(shù)字表示激素下列描述正確的是

A.結(jié)構(gòu)X、結(jié)構(gòu)Y分別表示垂體、下丘腦

B.若甲狀腺素含量升高，激素①、②也將升高

C.虛線箭頭表示對(duì)結(jié)構(gòu)X、Y的反饋調(diào)節(jié)

D.若結(jié)構(gòu)X受損，激素①降低，激素②升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程，對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是_____；A過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____；圖中反應(yīng)過程沒有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是_____。

（2）B過程是光合作用的_____階段，其進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。

（3）C過程表示的是_____呼吸過程，其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____。其第二階段是________徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量。

（4）將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量短時(shí)間內(nèi)將會(huì)_____。

（5）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO2濃度將會(huì)_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)主要包括甲~戊5個(gè)生物種群（不含分解者），每個(gè)種群的生物都只占有一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，且這5個(gè)種群共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，其能量值如下表所示，請(qǐng)回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（×103kJ·m-2）

40

500

2

35

12

（1）根據(jù)以上信息，繪出該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中由這5個(gè)種群生物構(gòu)成的食物鏈（食物網(wǎng)）________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第二和第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是________。若人類大量捕殺丙，則甲種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。

（3）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的________，無機(jī)環(huán)境中的碳主要以________形式進(jìn)入生物群落。該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)容易遭遇病蟲害，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對(duì)玉米胚芽鞘生長 的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因 素為______________（填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）。圖中“？”處理方式是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將 IAA 加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是__________________________________________________。 若實(shí)驗(yàn)中使用的 IAA 濃度為 m，則改用低于 m 濃度的 IAA 時(shí)，玉米胚芽鞘的長度________（填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”）減少。

（3）據(jù)圖推斷 IAA 和 GA3 混合使用后具有__________________作用。后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的 GA3 處理 芽尖細(xì)胞，分裂間期明顯變短，間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是______、_______________________。

（4）用一般的理化方法很難檢測(cè)出瓊脂塊中生長素的含量。現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚 芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實(shí)驗(yàn)的缺陷是_____，補(bǔ)救措施為_____。

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