小麥的高桿性狀(D)對(duì)矮桿性狀(d)為顯性，抗銹病性狀(T)對(duì)易染病性狀(t)為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種，如果你是一位育種專家，請(qǐng)用不同的育種方法，設(shè)計(jì)出兩套育種方案，培育出矮桿抗銹病的理想類型。
(1)方案一：所用的育種方法為_________。
步驟：____________________。
(2)方案二：所用的育種方法為_________。
步驟：____________________。
(3)總結(jié)：兩種方法相比較，哪種方法育種較快_________，為什么？_______________。
(1)方案一：雜交育種
步驟：①．P： DDTT高桿抗銹病×ddtt矮桿易染銹��；②．F1： 高桿抗銹病DdTt自交；③．從F2：選育出矮桿抗銹病(ddTT或ddTt)多代連續(xù)自交，提高純種矮桿抗銹病ddTT的比例。
(2)方案二：?jiǎn)伪扼w育種
步驟：①．P：DDTT高桿抗銹病×ddtt矮桿易染銹病
②．F1：獲得高桿抗銹病DdTt→取其花粉→選育出矮桿抗銹病(dT)單倍體獲得矮桿抗銹病(ddTT)純種
(3)單倍體育種      培育后代均為純種，從而明顯縮短育種年限
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：043

小麥的高桿性狀（D）對(duì)矮桿性狀（d）為顯性，抗銹病性狀（T）對(duì)易染銹病性狀（t）為顯性，兩種基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種，如果你是一位育種專家，請(qǐng)用不同的育種方法，設(shè)計(jì)出兩套育種方案，培育出矮桿抗銹病的理想類型。

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科目：高中生物 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高二生物　人民教育出版社（新課標(biāo)　2002年審查） 人教版 題型：071

小麥的高桿性狀（D）對(duì)矮桿性狀（d）為顯性，抗銹病性狀（T）對(duì)易染病性狀（t）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種，如果你是一位育種專家，請(qǐng)用不同的育種方法，設(shè)計(jì)出兩套育種方案，培育出矮桿抗銹病的理想類型。

方案一

（1）所用的育種方法為________。

（2）步驟：

方案二

（1）所用的育種方法為________。

（2）步驟：

總結(jié)：兩種方法相比較，哪種方法育種較快________，為什么？________。

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科目：高中生物 來源：聊城茌平一中2009年下學(xué)期高二生物期中考試 題型：071

小麥的高桿性狀（D）對(duì)矮桿性狀（d）為顯性，抗銹病性狀（T）對(duì)易染病性狀（t）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種，如果你是一位育種專家，請(qǐng)用不同的育種方法，設(shè)計(jì)出兩套育種方案，培育出矮桿抗銹病的理想類型。

方案一：（1）所用的育種方法為________________。

（2）步驟：________________

方案二：（1）所用的育種方法為________________。

（2）步驟：________________

總結(jié)：兩種方法相比較，哪種方法育種較快________________，為什么？

________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的高桿性狀（D）對(duì)矮桿性狀（d）為顯性，抗銹病性狀（T）對(duì)易染病性狀（t）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種，如果你是一位育種專家，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出培育矮桿抗銹病理想類型的育種過程，并回答相應(yīng)問題。

（1）育種三步驟：（請(qǐng)用文字和遺傳圖解簡(jiǎn)要說明）

①

 

 

②

 

 

③

 

 

 

（2）F2的矮桿抗銹病植株中，我們需要的理想類型占　　　　　 。

 

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