【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示：下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B. 實驗剛開始的較短時間內氧氣充足，甲、乙兩燒杯內液面不會發(fā)生明顯變化

C. 在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變

D. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”

【答案】C

【解析】甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，A正確；實驗開始的一段時間內氧氣充足，甲由于進行有氧呼吸，不會導致液面的改變，所以在開始的一段時間甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化，B正確；在較長時間后，由于甲裝置的酵母菌進行無氧呼吸，導致氣球的體積增大，所以兩燒杯內液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化，C錯誤；該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物工程與技術的敘述不正確的是

A．PCR技術可用于目的基因的獲取

B．選擇單核居中期向單核靠邊期過渡的花粉進行離體培養(yǎng)成功率高

C．在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基上長出的菌落一定是尿素分解菌

D．“三北防護林”建設中，應遵循協(xié)調與平衡原理和物種多樣性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用生物工程技術，探究豬bmp15基因在不同組織細胞中的特異性表達。該工程技術基本流程如下圖(EGFP基因控制合成增強型綠色熒光蛋白；過程②表示表達載體2成功導入各組織細胞)。請回答：

(1)過程①中，需利用________________限制酶處理表達載體1。

(2)過程②中，常采用________技術將表達載體2成功導入受體細胞。

(3)在實驗結果的基礎上，提取上述豬肌肉細胞的____________(填“mRNA”或“DNA”)，利用標記的________作探針，進行分子雜交，可進一步探究豬bmp15基因特異性表達的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人甲胎蛋白（AFP）是原發(fā)性肝癌的高特異性和高靈敏度的腫瘤標志物之一。醫(yī)學上常用“雙抗體夾心法”定量檢測AFP，其原理如下圖，下列敘述錯誤的是

A. 針對同一抗原機體可能產(chǎn)生不同抗體

B. 通過測定單位時間內產(chǎn)物量來檢測AFP含量

C. 抗體1與抗體2均與AFP同一位點結合

D. 利用酶的高效催化作用放大了檢測的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在時，能合成酶Ⅰ；B 基因存在時，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒顏色的轉化關系為：。研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進行間行種植，F1 中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從 F1中隨機選取一粒玉米，能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米？并闡明理由。

_____

（2）請用 F1 為實驗材料設計一代雜交實驗，以驗證 A、a 和 B、b 基因符合自由組合定律。（要求：寫出實驗方案，并預期實驗結果。）

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_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報載，科學家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來“消化”導致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測機構聯(lián)合進行的實驗表明，角蛋白酶確實能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的（ ）

A. 氨基酸的數(shù)量 B. 空間結構

C. 氨基酸的種類 D. 氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖，所用載體為質粒A。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌B后，其上的基因能得到表達。下列敘述正確的是（ ）

A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了重組質粒的細菌

C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導入了質粒A的細菌

D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵租出去體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉至不同濃度的 NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHC03溶液濃度的關系。下列有關分析正確的

A. 在ab段，隨著NaHC03溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHC03溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間

C. 因配制的NaHC03溶液中不含02，所以整個實驗過程中葉圓片不能進行細胞呼吸

D. 在c點以后，因NaHC03溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示研究者從土壤中分解纖維素細菌的篩選的相關實驗，回答下列問題:

（1）纖維素分解菌的纖維素酶是一種復合酶，包括______________________。

（2）進行過程①和②的目的分別是___________和___________；圖中弧線上的“④”具體操作的工具是___________。Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌和調pH的先后順序是___________。

（3）以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基加入___________，培養(yǎng)后，若出現(xiàn)___________就可以篩選出能夠分解纖維素的細菌。

（4）對獲得纖維素分解菌菌種長期保存的方法是___________。

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