【題目】科研人員分別在 25℃和 42℃培養(yǎng)條件下(其他條件適宜)，測(cè)得某植物的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示。已知該植物生長(zhǎng)的適宜溫度范圍是 25～35℃。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

(1)圖中甲組代表 25℃下測(cè)得的結(jié)果，作出該判斷的理由是________

(2)某興趣小組測(cè)定了 25℃～42℃范圍內(nèi)該植物的凈光合速率，發(fā)現(xiàn)30℃ 時(shí)凈光合速率最大，則 30℃____ (填“是”、“不是”或“不一定是”)光合作用的最適溫度，原因是____________

(3)若該植物光合作用最適溫度為30℃，呼吸作用最適溫度為45℃。將培養(yǎng)溫度由25℃快速提升至42℃時(shí)，據(jù)圖分析該植物葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度會(huì)明顯上升，其主要原因是_____。

【答案】 此溫度屬于該植物適宜生長(zhǎng)的溫度，與42℃相比，凈光合速率大 不一定是 沒(méi)有測(cè)定相應(yīng)溫度下的呼吸速率，無(wú)法確定實(shí)際光合速率，則無(wú)法判斷光合作用最適溫度 溫度上升，超過(guò)光合作用最適溫度，光合作用有關(guān)酶活性降低，葉肉細(xì)胞對(duì)二氧化碳的利用（固定）速率降低，同時(shí)呼吸速率增大，產(chǎn)生二氧化碳更多，故細(xì)胞間隙的CO2上升

【解析】本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。

（1）由題意可知該植物生長(zhǎng)的適宜溫度范圍是 25～35℃，而圖中是在25℃和 42℃培養(yǎng)條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)，甲組的凈光合高，所以應(yīng)是在25℃條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)。

(2)某興趣小組測(cè)定了 25℃～42℃范圍內(nèi)該植物的凈光合速率，發(fā)現(xiàn)30℃ 時(shí)凈光合速率最大，則不能確定30℃是不是光合作用的最適溫度，因?yàn)楣夂献饔盟俾适莾艄夂纤俾屎秃粑俾手�，而此時(shí)不知道呼吸作用速率，所以無(wú)法判斷光合作用最適溫度。

（3）若該植物光合作用最適溫度為30℃，呼吸作用最適溫度為45℃。將培養(yǎng)溫度由 25℃快速提升至42℃時(shí)，據(jù)圖分析該植物葉肉細(xì)胞間隙 CO2 濃度會(huì)明顯上升，主要是因?yàn)闇囟壬仙^(guò)光合作用最適溫度，光合作用有關(guān)酶活性降低，葉肉細(xì)胞對(duì)二氧化碳的利用（固定）速率降低，同時(shí)呼吸速率增大，產(chǎn)生二氧化碳更多，故細(xì)胞間隙的CO2會(huì)上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞中，染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ②代表染色體 B. Ⅲ階段細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞

C. Ⅱ階段細(xì)胞中發(fā)生基因的自由組合 D. Ⅰ、Ⅳ階段細(xì)胞中都存在同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)微生物進(jìn)行分離培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:

（1）圖中步驟X表示____________________________________。

（2）某興趣小組嘗試對(duì)家庭飲用水中的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，用濾膜對(duì)家庭飲用水過(guò)濾后，將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上進(jìn)行檢測(cè)，若有大腸桿菌，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)____________色菌落，從功能上看，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基被稱做____________培養(yǎng)基。

（3）分離幽門(mén)螺桿菌配罝培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和____________指示劑，這是因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌含有____________；若有幽門(mén)螺桿菌，則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)____________色透明圈。臨床上常讓病人喝一定量用14C標(biāo)記的尿素，檢測(cè)呼出的氣體中有無(wú)14CO2來(lái)判斷是否感染了幽門(mén)螺桿菌（14C呼氣試驗(yàn)），其基本原理是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述正確的是

a.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

c.⑨是氫鍵，其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

e.③占的比例越大，DNA分子的結(jié)構(gòu)越不穩(wěn)定

f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T

g.復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個(gè)堿基之間通過(guò)⑨連接

A. b、c、d、gB. c、d、fC. c、d、f、hD. a、b、c、f、g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞都不適合用作質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料。主要理由是

A. 前者沒(méi)有細(xì)胞璧，后者沒(méi)有中央大液泡

B. 前者沒(méi)有中央大液泡,后者沒(méi)有細(xì)胞璧

C. 前者細(xì)胞液顏色太淺，后者沒(méi)有中央大液泡

D. 前者原生質(zhì)層是全透性的，后者原生質(zhì)層是全透性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某綠色植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，下列敘述正確的是

A. t1→t2，類(lèi)囊體膜上的葉綠素a對(duì)藍(lán)紫光的吸光率高于紅光

B. t2→t3，碳反應(yīng)限制光合速率，增強(qiáng)光照可提高光合速率

C. t3→t4，充CO2后，光反應(yīng)速率不變，碳反應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致光合速率提髙

D. t4后短時(shí)間內(nèi)，葉綠體內(nèi)ATP逐漸被消耗，3-磷酸甘油酸的含量下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過(guò)程，圖2表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）圖1中物質(zhì)作用是________________________，當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時(shí)，會(huì)導(dǎo)致重癥肌無(wú)力，這類(lèi)疾病稱為____________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受相同抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)是____________________。

（2）圖2中艾滋病潛伏期的長(zhǎng)短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機(jī)體免疫系統(tǒng)是通過(guò)____________（至少答兩點(diǎn)）等過(guò)程使體液中的HIV濃度下降的。

（3）為探究某種草藥中的重要成分黃精多糖是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組，組1（免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃）、組2（免疫抑制劑灌胃+黃精多糖灌胃），檢測(cè)兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2，胸腺萎縮程度高于組2。這一結(jié)果不能說(shuō)明黃精多糖只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能，原因是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是

A. 磷脂一-構(gòu)成生物膜 B. DNA—攜帶遺傳信息

C. 糖蛋白—識(shí)別與信息交流 D. 脂肪—?jiǎng)游锛?xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（三）光合作用

大氣CO2濃度升高、全球變暖等氣候問(wèn)題都影響著光合作用，科研人員模擬了2050年的大氣CO2濃度和溫度，研究現(xiàn)實(shí)環(huán)境（對(duì)照）、高溫、高CO2濃度、高溫且CO2濃度4種條件下水稻的凈光合速率變化，得到了圖2所示的結(jié)果，圖1為光合作用過(guò)程示意圖，字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。

【1】圖1中字母A表示________，D表示________，G表示________，K表示________。

【2】階段I的能量變化可以描述為________________________________。

【3】階段II包括①、②兩個(gè)關(guān)鍵步驟，②通常稱為________________，如果突然停止植物的光照，則①、②中最先受影響的是________。

【4】圖1中的“色素”能從水中奪取e，對(duì)它的描述正確的是________。

A. 呈黃綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光

B. 呈黃綠色，只吸收藍(lán)紫光

C. 呈藍(lán)綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光

D. 呈藍(lán)綠色，只吸收藍(lán)紫光

【5】由圖2可知，晴天的凈光合速率普遍比陰天高，試分析原因：_________________________分析圖2，描述晴天時(shí)不同實(shí)驗(yàn)處理下水稻凈光合速率（光合作用合成有機(jī)物與細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物共同作用的結(jié)果）的變化，并解釋原因。___________________________________

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