【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同

C．基因B1和B2指導蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼

D．基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA堿基對的增添、缺失、插入、替換都會造成基因突變，A正確；如果是堿基對替換引起的基因突變，由于密碼子的兼并性，合成蛋白質(zhì)可能相同，B正確；生物共用一套密碼子，C正確；配子經(jīng)過減數(shù)分裂形成，發(fā)生等位基因分離，不會共同存在于同一個配子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（　�。�

A. 小分子物質(zhì)均是通過自由擴散進出細胞

B. 協(xié)助擴散和自由擴散均不需要消耗能量

C. 分泌蛋白是通過胞吐作用排到細胞外

D. 抑制細胞呼吸對會影響細胞吸收K+的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．若體細胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

B．兩對獨立遺傳的基因之間可以發(fā)生基因重組

C．若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變

D．人的心肌細胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進入圖③所示的分裂過程

B. 該生物的正常體細胞中含有4條染色體

C. 由圖④分析，該生物是雄性個體

D. 圖②于圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞具有全能性的原因是( )

A．生物體細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能

B．生物體的每一個細胞都含有個體發(fā)育的全部基因

C．生物體的每一個細胞都含有個體發(fā)育的部分基因

D．生物體的每一個細胞都是由受精卵發(fā)育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因

D．體細胞（細胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答下列問題：

（1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是 （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是 ，受精時受體的卵細胞處于 期。

（2）圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行分割處理，在進行胚胎分割時，應注意 。

（3）圖中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系的系譜圖，甲病（A-a）與乙�。˙-b）都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，Ⅰ-1無甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無乙病史。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為___________，乙病的遺傳方式為___________。

（2）Ⅲ-1的基因型為___________。

（3）Ⅰ-1的一個初級卵母細胞所產(chǎn)生的卵細胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有___________的患病概率。

（4）若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結(jié)婚，子女同時患甲、乙兩病的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中肯定不存在糖類物質(zhì)的是（　�。�

A.染色體B.核糖體C.細胞壁D.中心體

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