【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A. 變形蟲、水綿、香菇 B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌

C. 小麥、番茄、大豆 D. 酵母菌、靈芝、豌豆

【答案】C

【解析】解：A、變形蟲是動(dòng)物，水綿屬于低等植物，香菇是真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，A錯(cuò)誤；

B、煙草是植物，草履蟲是動(dòng)物，大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，B錯(cuò)誤；

C、小麥、番茄、大豆都是植物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，C正確；

D、酵母菌、靈芝是真菌，豌豆是植物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)內(nèi)某醫(yī)院通過(guò)胰島異體移植手術(shù)治愈了一名糖尿病患者，該患者是否治愈的檢測(cè)指標(biāo)和出院后還需服用的藥物分別是

A．尿糖和胰島素 B．胰島素和抗過(guò)敏劑

C．血糖和胰島素 D．血糖和免疫抑制劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí)，a點(diǎn)的生物學(xué)含義是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為______umol/（m2．s），大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的______（a.b.c.d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖乙中物質(zhì)A代表的是____。乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是______。

（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a.b.c.d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a.b.c.d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是______；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。

（4）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適溫度是______℃。在此溫度下，10小時(shí)可以積累有機(jī)物_______mg。(用CO2 的量表示)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘途，不正確的是（ ）

A.用火烘干的種子僅失去了結(jié)合水

B.失去結(jié)合水的種子不具有萌發(fā)的能力

C.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

D.核糖體行使功能時(shí)會(huì)有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由兩個(gè)—SH脫氫連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)___________方式形成兩條肽鏈，

（2）胰島素分子中含有肽鍵____個(gè)，肽鍵可表示為_______________。這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了____________。

II．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 CxHyNzOwS（z >12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)該“十二肽”分子水解時(shí)需要的水分子數(shù)是_____________。

（2）將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有_________個(gè)賴氨酸和________個(gè)天門冬氨酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，將其中能夠構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸連接成一多肽鏈（每種氨基酸只有一個(gè)），則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是 （　　）

A. 3、3、2B. 4、3、3、C. 3、2、4D. 2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理，若電機(jī)以10轉(zhuǎn)/min的速度勻速旋轉(zhuǎn)，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是(　　)

A. 胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽

B. 胚芽鞘下部用錫箔紙遮住

C. 在胚芽鞘尖端插入云母片

D. 胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，其功能的恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若某種原因?qū)е律呷克劳�，而狐的�?shù)目不變，則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會(huì)_____，原因是_______________________________________。

(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度，可采用的方法是________________；若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，采集到的所有小動(dòng)物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個(gè)群落。

(4)圖2中的兩條虛線之間的部分，表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需的時(shí)間。y越大，則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，下面根據(jù)學(xué)過(guò)的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（一）圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖_________是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______。

（2）圖___________ 的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。

（3）圖___________是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。

（二）下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體）及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞名稱為____________，圖B表示減數(shù)分裂過(guò)程中___________ 變化的圖象。

（2）寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案