【題目】科研人員利用相關技術改變了胰島素β鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結合成無活性的二聚體形式，下列相關敘述中，不正確的是

A. 胰島素的本質是蛋白質不宜口服使用

B. 可通過測定DNA的序列確定突變是否成功

C. 該過程的操作對象是胰島素分子

D. 對胰島素結構的改造屬于蛋白質工程

【答案】C

【解析】A項正確；胰島素的本質是蛋白質，在人體的呼吸道內(nèi)會被分解而失效，不宜口服使用，B項正確；基因突變的本質就是堿基對的增添、缺失或替換，通過測定DNA的序列可確定突變是否成功，C項錯誤；蛋白質工程的操作對象是基因（DNA），D項正確。對胰島素結構的改造屬于蛋白質工程，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關敘述正確的是

A. 沸水浴加熱后，肽鏈伸展并斷裂，蛋白質的空間結構被破壞

B. 向蛋白質溶液中加入食鹽后，析出的蛋白質發(fā)生了變性

C. 加熱變性后的蛋白質，溫度恢復后，結構不會恢復成原來的狀態(tài)

D. 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：①使目的基因與運載體相結合，②將目的基因導入受體細胞，③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求，④提取目的基因。正確的操作順序是（ ）

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關生理和生化反應過程，下列敘述錯誤的是

A．結構a是核糖體，物質b是mRNA，過程①是翻譯過程

B．如果細胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結合，阻礙b與a結合

C．c是基因，是指導rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D．過程②在形成細胞中的某種結構，這一過程與細胞核中的核仁密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子形成過程中的主要區(qū)別表現(xiàn)在

A．同源染色體是否聯(lián)會和分離

B．細胞質的分配是否均勻

C．染色體復制次數(shù)是否相同

D．整個分裂過程是否連續(xù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A．B．C．D表示生物大分子，請回答下列問題。

（1）請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素：X為________________，Y為__________。

（2）大分子物質A的中文名稱是__________，其徹底水解產(chǎn)物有_______種。若要觀察A在細胞中的分布情況可選用試劑__________和 的混合染液。

（3）B具有多樣性，從b分析是由于 。

（4）物質D為____________，其在細胞膜中的分布部位是__________。

（5）通常情況下，同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞中A是 （相同或不同）原因是同一人的肝細胞與骨骼肌細胞都是由一個受精卵經(jīng)有絲分裂而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子的變形過程中（ ）演變?yōu)榫拥奈病?/span>

A. 高爾基體 B. 細胞核 C. 內(nèi)質網(wǎng) D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列優(yōu)良品種的培育與遺傳學原理相對應的是

A. 三倍體無子西瓜——染色體變異

B. 射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因重組

C. 無子番茄——基因突變

D. 花藥離體培養(yǎng)得到的玉米——基因重組

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