【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)加工

C. 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

【答案】B

【解析】

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

由圖可知，高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類和包裝后再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位，A正確；附著核糖體合成的多肽是在信號(hào)肽的引導(dǎo)下進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行粗加工的，這一過程沒有囊泡運(yùn)輸，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將該蛋白通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行再加工的，B錯(cuò)誤；分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外屬于胞吐作用，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--流動(dòng)性，C正確；據(jù)圖分析可知，細(xì)胞膜上糖蛋白（膜蛋白）的形成需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲~丁表示物質(zhì)，①~⑤表示過程。圖2為在光照等環(huán)境因素影響下銀杏植株光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中物質(zhì)甲為_______，物質(zhì)丙為_______；表示有氧呼吸第三階段的是_______（填序號(hào)）。

（2）過程①~⑤中，能產(chǎn)生ATP的生理過程有_______。

（3）影響①過程的主要外界因素是_______、_______。

（4）過程①~⑤中能在圖2中時(shí)間后進(jìn)行的有_______（填序號(hào)）。

（5）圖2中后短暫時(shí)間內(nèi)，與的比值將_______。在適宜溫度下，時(shí)段光合速率不變，其主要限制因素是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀,仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過程圖解,回答相關(guān)問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是_____,母本是_____。在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是___種。

(2)操作①叫___,此項(xiàng)處理必須在豌豆____之前進(jìn)行。

(3)操作②叫_____,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行_____,其目的是____________。

(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為_____代,其遺傳因子組成為___,若將其種下去,長成的植株表現(xiàn)為___莖。

(5)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第___年對(duì)___代進(jìn)行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為_____,所對(duì)應(yīng)的基因型有_____,比例接近______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營養(yǎng)級(jí)，它與蛇的關(guān)系是_________；小鳥屬于__________級(jí)消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于__________反射。

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________ 演替。

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。

（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲探究葉面噴施鉀肥對(duì)光合作用的影響，將生長狀況基本一致的棉花植株若干均分為甲、乙兩組，乙組噴施適宜濃度鉀肥，甲組噴施等量清水，一段時(shí)間后測定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：

(1)比較甲、乙兩組可知，施加鉀肥能促進(jìn)棉花植株________________________(填“光合作用”“呼吸作用”或“光合作用和呼吸作用”)；但不能噴施濃度過高的鉀肥溶液，其原因是_______________________________________________________________。

(2)光照強(qiáng)度為320μmol光量子·m－2·s－1時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)甲組單位葉面積產(chǎn)生ATP的量__________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組產(chǎn)生的，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________。

(3)限制B點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有_________________________；有人推測造成甲、乙兩組結(jié)果差異的原因可能是葉綠素含量上的差異造成的，可初步通過提取葉綠體色素，用______________法分離來比較。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是（　�。�

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50水分子

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲的亞顯微結(jié)構(gòu)應(yīng)通過_________________才能觀察。

（2）圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_____________（填圖中編號(hào)）。

（3）圖乙a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖甲中的____（填圖中編號(hào)）。欲分離這三種細(xì)胞器應(yīng)使用______法。

（4）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有_________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于乙

D. 通過圈養(yǎng)減少f可以提高初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )

A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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