豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進行擴散,嚴重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗?zāi)康模?u>
材料用具:顯微注射器,豬流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
實驗步驟:
第一步:把禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中;
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽出取樣品,檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。
請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論
1.
2.
3.若A、B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
科目:高中生物 來源: 題型:
豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進行擴散,嚴重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗?zāi)康模篲__________。
材料用具:顯微注射器,豬流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
實驗步驟:
第一步:把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,_________ 。
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中;
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽出取樣品,檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。
請預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:1、 2、
3、若A、B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲型流感病毒正在全球范圍內(nèi)進行擴散,嚴重危害人類的生命和健康。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?下面是興趣小組為探究甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗?zāi)康模篲_______________________________________________________________________。
材料用具:顯微注射器,甲型流感病毒的核酸提取液,胚胎干細胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
實驗步驟:
第一步:把甲型流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,________________________。
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中;
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品,檢測是否有甲型流感病毒產(chǎn)生。
請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
(3)若A、B、C三組出現(xiàn)甲型流感病毒,則甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
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科目:高中生物 來源: 題型:
豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進行擴散,嚴重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗?zāi)康模篲______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
材料用具:顯微注射器,豬流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
實驗步驟:
第一步:把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,
________________________________________________________________________;
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中;
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽出取樣品,檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。
請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
①______________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________;
③若A、B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
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科目:高中生物 來源:河南省長葛市第三實驗高中2010屆高三一模 題型:實驗題
(8分) 甲型流感病毒正在全球范圍內(nèi)進行擴散,嚴重危害人體的生命。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組探究甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗?zāi)康? 。
材料用具:顯微注射器,甲型流感病毒的核酸提取液,胚胎干細胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。
實驗步驟:
第一步:把甲型流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組, 。
第二步:取等量的豬胚胎干細胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中;
第三步:將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品,檢測是否有甲型流感病毒產(chǎn)生。
請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論
(1) 。 (2) 。
(3)若A、B、C三組出現(xiàn)甲型流感病毒,則甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
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