【題目】小鼠的毛色由常染色體上的3對(duì)等位基因決定,3對(duì)基因控制色素合成的關(guān)系如下圖所示。相關(guān)顯性基因完全顯性,且相應(yīng)的隱性等位基因表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有圖示功能。
(1)某研究小組為探究相關(guān)基因是否遵循自由組合定律,選擇純合黃色小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),再讓F1代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①雜交親本組合的基因型為____________________。
②理論上,若F2代黃色鼠:褐色鼠:黑色鼠為__________,則3對(duì)等位基因均可自由組合。
(2)另一研究小組通過(guò)基因敲除技術(shù),培育出不含E基因的小鼠。利用該品種進(jìn)行上述雜交實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F2中個(gè)體表現(xiàn)型及比例接近黑色鼠:褐色鼠:黃色鼠=7:1:4。
①請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)該分離比的原因,提出一種合理的假說(shuō):____________________。
②為驗(yàn)證該解釋是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選擇F2中毛色表現(xiàn)為褐色的__________小鼠與表現(xiàn)為黃色異性小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上假說(shuō)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________。
③該研究方法與孟德?tīng)栠z傳定律利用的研究方法相同,②為該研究方法中的__________過(guò)程。
【答案】AABBEE×aabbee或 AAbbEE×aaBBee 52:3:9 基因型為Ab的雌配子致死(或基因型為Ab的雄配子致死) 雌性(或雄性) 子代小鼠毛色均為黃色 演繹推理
【解析】
考查自由組合定律的變式應(yīng)用,首先根據(jù)題意得出基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素;B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素;E基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá),說(shuō)明黑色個(gè)體的基因型為A_B_ee,黃色個(gè)體的基因型為A_bbE_、A_B_E_、aabb_,褐色的基因型為A_bbee.
(1)①F1的基因型為AaBbEe;根據(jù)親本為純合黃色小鼠可知親本的基因型為AABBEExaabbee或AAbbEExaaBBee。
②3對(duì)等位基因均可自由組合,F1的基因型為AaBbEe,F2的組合方式有4×4×4=64種,黑色個(gè)體的基因型為A_B_ee,有3×3=9種;褐色個(gè)體的基因型為A_bbee,有3×1×1=3種;剩余的是黃色個(gè)體64-9-3=52種,所以F2代毛色表現(xiàn)型黃:褐:黑=52:3:9。
(2)①敲除E基因的小鼠毛色只受A、B基因控制,F1的基因型為AaBb,正常情況下,黑色鼠的基因型為A_B_,有3×3=9種,褐色鼠的基因型為A_bb,有3種,黃色鼠的基因型為aa B_或aabb,有=3+1=4種,而實(shí)際情況是黑色鼠和褐色鼠各少2個(gè),黃色鼠正常,比較其中的差別可知,可能是由于基因型為Ab的雌配子致死(或基因型為Ab的雄配子致死)。
②為驗(yàn)證該解釋是否正確,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于與毛色相關(guān)的基因并不在性染色體上,因此選擇與選擇的動(dòng)物性別無(wú)關(guān):若基因型為Ab的雌配子致死(或基因型為Ab的雄配子致死),
則褐色小鼠的基因型為Aabb,子代成活的小鼠基因型為aabb,毛色均為黃色。
③孟德?tīng)栠z傳定律利用的研究方法:根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題,做出假說(shuō),演繹推理,②為該研究方法中的演繹推理過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________________(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號(hào))中。
(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是______________(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,分裂期表現(xiàn)不同的是__________期和________期。
(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了有18O,請(qǐng)寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑________________________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列圖示的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 若莖背光側(cè)生長(zhǎng)素為甲圖D點(diǎn)濃度,則C點(diǎn)濃度不可能為莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度
B. 若乙圖表示某細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線,則用連續(xù)培養(yǎng)法可延長(zhǎng)CD段
C. 丙圖中刺激b點(diǎn)和c點(diǎn),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是相同的
D. 丁圖中b、d過(guò)程中染色體數(shù)加倍都是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 若生長(zhǎng)激素分泌增多,可能促進(jìn)細(xì)胞b的分泌
B. 細(xì)胞a和細(xì)胞b對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈協(xié)同關(guān)系
C. 急性低血糖引起垂體細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)激素隨血液流經(jīng)全身傳遞信息
D. 運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一可能是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)T細(xì)胞成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,有關(guān)該圖的說(shuō)法正確的是( )
A. 控制紅寶石眼與深紅眼的基因是等位基因
B. 該染色體上的基因呈線性排列
C. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
D. 控制白眼和截翅的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”研究表明人體的23對(duì)染色體約含有3~3.5萬(wàn)多個(gè)基因。這一事實(shí)說(shuō)明
A. 基因是DNA上的有遺傳效應(yīng)的片段 B. 基因是染色體的片段
C. 一個(gè)DNA分子上有許多基因 D. 基因只存在于染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,不正確的是( )
A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖
B.②中的麥芽糖、乳糖、蔗糖屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,⑤是動(dòng)物體的一種儲(chǔ)能物質(zhì)
D.能夠繼續(xù)水解的是二糖和多糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結(jié)構(gòu)如圖A、B所示,侵染作物葉片的癥狀如圖C、D所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí),葉片F(xiàn)所患病的癥狀與_________________相同
(2)F上的病毒,蛋白質(zhì)外殼是以___________為場(chǎng)所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自______________。
(3)病毒E的子代病毒的各項(xiàng)特性由_______決定。
(4)本實(shí)驗(yàn)證明_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B. 小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位
C. 地理隔離一旦形成,原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
D. 小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)
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