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【題目】下列不屬于可遺傳變異的為

A. 基因重組 B. 基因突變

C. 染色體變異 D. 通過鍛煉得到發(fā)達的肌肉

【答案】D

【解析】試題分析：變異包括不可遺傳變異和可遺傳變異，前者是環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生改變，而后者是由于遺傳物質改變引起的，由包括基因突變、基因重組和染色體變異，綜上所述，D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國南方農業(yè)生態(tài)工程的模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖回答：

（1）改生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的物質和能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（2）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量，屬于 調節(jié)。

（3）農田中經常發(fā)生蟲害，若調查該農田某種害蟲蟲卵的密度應采用的方法是 ，廢棄農田上會發(fā)生群落的演替，該演替的類型是 。

（4）假設該農場將生產玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產出的雞供人食用�，F(xiàn)調整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產出的雞仍供人食用。理論上，該農場供養(yǎng)的人數(shù)將 （填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌的細胞呼吸類型，按裝置1圖示裝配實驗材料和用具，若想得到科學的實驗結論，還必須設計裝置2。下列相關敘述，不正確的是

A.裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水

B.若裝置1和2中紅色液珠的移動方向相反，則酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

C.若裝置1中紅色液珠左移，則細胞質基質和線粒體基質都能產生[H]和ATP

D.降低實驗溫度，裝置中紅色液珠移動變慢是由于酵母菌內相關化學反應的活化能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示。下列分析不正確的是

A、Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列

B、據圖分析可知妻子患X染色體數(shù)目異常遺傳病

C、妻子產生染色體數(shù)目正常的卵細胞的概率是1/2

D、從胎兒的染色體組成可以推測，該胎兒是正常精子與異常卵細胞結合形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。實驗現(xiàn)象最可能是 ( )

A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先下降，加酶后上升

D. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升再下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一種單細胞兼性厭氧真菌，在有氧和無氧的條件下都能正常生存，下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的場所和反應完全相同

B. 有氧呼吸和無氧呼吸過程都有熱能釋放

C. 酵母菌是營自養(yǎng)生活的真菌

D. 釋放等量的CO2，有氧和無氧消耗的葡萄糖之比為1:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】周期性偏頭痛是由常染色體上的基因引起的遺傳病，表現(xiàn)型正常的雙親生了一個患病的女孩，這對夫婦再生一個表現(xiàn)正常孩子的幾率是

A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種黃色圓粒豌豆(YYRR)和純種綠色皺粒豌豆(yyrr)作親本進行雜交,F1再進行自交,則F2中表現(xiàn)型與F1表現(xiàn)型相同的個體占總數(shù)的

A. 9/16 B. 3/16 C. 3/8 D. 7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A．種群密度 B．出生率和死亡率

C．遷入率和遷出率 D．種群的增長率

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