【題目】下圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.HIV病毒中①有1種，②有2種

B.人體細(xì)胞內(nèi)②有2種，③有8種

C.DNA與RNA在核苷酸上的相同點(diǎn)只在①方面

D.人體內(nèi)的核苷酸徹底水解后，可以得到8種化合物

【答案】D

【解析】

分析圖示可知：①表示磷酸、②表示五碳糖、③表示含氮堿基。核酸包括DNA與RNA。五碳糖分為核糖和脫氧核糖。組成DNA的4種脫氧核苷酸含有的五碳糖是脫氧核糖，含有的堿基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥(niǎo)嘌呤)、T(胸腺嘧啶)。組成RNA的4種核糖核苷酸含有的五碳糖是核糖，含有的堿基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥(niǎo)嘌呤)、U(尿嘧啶)

A、HIV病毒只含有1種核酸：RNA，因此該病毒中①所示的磷酸有1種，②所示的五碳糖有1種，A錯(cuò)誤；

B、人體細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA，因此人體細(xì)胞內(nèi)②所示的五碳糖有2種，③所示的含氮堿基有5種（A、C、G、T、U），B錯(cuò)誤；

C、DNA與RNA在核苷酸上的相同點(diǎn)，體現(xiàn)在①和③兩方面，即都含有磷酸和堿基A、C、G，C錯(cuò)誤；

D、人體細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA，因此核苷酸有8種：4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，核苷酸徹底水解后，可以得到8種化合物，即1種磷酸、2種五碳糖、5種含氮堿基（A、C、G、T、U），D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為實(shí)現(xiàn)啤酒發(fā)酵連續(xù)生產(chǎn)，酵母細(xì)胞固定化技術(shù)已在啤酒工業(yè)中廣泛應(yīng)用。例如，將啤酒酵母和海藻酸鈉混合均勻，經(jīng) CaCl2處理形成凝膠顆粒，而酵母細(xì)胞則被固定在其內(nèi)部。這種固定化方法稱為

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【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病（基因?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳病（基因?yàn)?/span>T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為 __________，乙病最可能的遺傳方式為 __________。

（2）若Ⅰ-3 無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下

①Ⅰ-2 的基因型為 __________；Ⅱ-5 的基因型為 __________。

②如果Ⅱ-5 與Ⅱ-6 結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 __________；生下一個(gè)患兩種遺傳病的男孩的概率為___________________。

③如果Ⅱ-7 與Ⅱ-8 再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為 __________。

④如果Ⅱ-5 與h 基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h 基因的概率為 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)芍浑s合子白鼠為親本，接連生下3只小鼠都是白色的。若它們?cè)偕?只小鼠，其毛
色（ ）
A.一定是白色的
B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大
D.是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常（ ）

A.攜帶遺傳信息B.決定某一遺傳性狀或功能

C.能轉(zhuǎn)錄成相應(yīng)RNAD.具雙螺旋結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法的一般程序是（ ）
A.觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題、提出假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)——?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
B.個(gè)案研究——綜合比較——提出假設(shè)——?dú)w納結(jié)論
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題——提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)——?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
D.個(gè)案研究——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出假設(shè)——?dú)w納綜合

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【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖，以下敘述正確的是

A. 赤霉素濃度為0．1mg/L時(shí)數(shù)據(jù)偏差較大，對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄

B. 要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于清水中

C. 當(dāng)濃度大于10 mg/L時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)抑制燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)前需將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中一段時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的操作措施中，不能獲得較純菌種的是

A.土壤樣品滅菌處理后進(jìn)行稀釋涂布分離純化

B.培養(yǎng)皿、接種工具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

C.操作過(guò)程需在酒精燈火焰旁進(jìn)行并在適宜條件下培養(yǎng)

D.如果是固體培養(yǎng)基，則需把培養(yǎng)皿倒置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給某神經(jīng)纖維適宜刺激，用記錄儀記錄電位差，結(jié)果如圖，圖中1、2、3、4、5是五個(gè)不同階段，1是靜息狀態(tài)，2是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程，4是恢復(fù)過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 1狀態(tài)下神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)為負(fù)電位

B. 2主要是由膜外Na＋在短期內(nèi)大量流入膜內(nèi)造成的，該過(guò)程需要消耗能量

C. 若組織液中的Na＋濃度增大，會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點(diǎn)上移

D. 若組織液中的K＋濃度增大，會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點(diǎn)上移

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