【題目】當(dāng)一個(gè)19世紀(jì)的人接觸到進(jìn)化論后,突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來(lái)形成的常識(shí)和認(rèn)識(shí)事物的立足點(diǎn)消失了。這是因?yàn)檫M(jìn)化論
A. 引起了身邊事物的變化
B. 引起了社會(huì)的混亂局面
C. 改變了人們的認(rèn)知觀念
D. 改變了人們的生活方式
【答案】C
【解析】進(jìn)化論主要是探究生物進(jìn)化理論,不是引起了身邊事物的變化,A錯(cuò)誤。進(jìn)化論主要是沖擊了天主教會(huì)的地位,并未引起社會(huì)的混亂,B錯(cuò)誤。從“突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來(lái)形成的常識(shí)和認(rèn)識(shí)事物的立足點(diǎn)消失了”,說(shuō)明進(jìn)化論改變了由天主教會(huì)主宰世間萬(wàn)物的局面,引起了人們對(duì)自然萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)的變化,C正確。進(jìn)化論并未改變?nèi)藗兊纳罘绞剑?/span>D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)家族中某遺傳病的發(fā)病情況,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,若Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2婚配,產(chǎn)生正常女孩的概率是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果DNA分子上某一片段是基因,下列關(guān)于該片段的敘述錯(cuò)誤的是
A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子
C. 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA D. 能控制蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在《人類的由來(lái)》中提供了人類與整個(gè)動(dòng)物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰(shuí)不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不能再相信人類是一個(gè)單獨(dú)的創(chuàng)造行為的成果”。達(dá)爾文的論斷
A. 論證自然選擇法則的科學(xué)性
B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論
C. 反映了生物學(xué)取得顯著成就
D. 強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因x 表達(dá)出的蛋白質(zhì)X,是合成亮氨酸的必要蛋白質(zhì),利用單倍體酵母菌來(lái)研究基因x各種突變的效應(yīng),以下是基因x 編碼鏈上開始和結(jié)束部分的序列。
說(shuō)明:起始密碼:AUG 終止密碼:UAA、UAG、UGA
下列敘述正確的選項(xiàng)是( 。
A.基因x 在位置13的C → T突變,會(huì)轉(zhuǎn)錄出較短的mRNA
B.在位置16的A → T 突變,細(xì)胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無(wú)法生長(zhǎng)
C.在位置31的T → A突變,只會(huì)讓細(xì)胞制造出1種不同的蛋白質(zhì)X* , 缺少最前面的10個(gè)氨基酸
D.在基因位置33和34之間插入額外的1個(gè)G//C堿基對(duì),仍然能制造出有功能的蛋白X
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的概括,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程所形成的子代細(xì)胞形態(tài)功能各不相同,這個(gè)過(guò)程叫做 , 其根本原因是 .
(2)D→E→F過(guò)程所使用的技術(shù)是 , 其理論基礎(chǔ)是 .
(3)②為癌細(xì)胞的無(wú)限增殖過(guò)程,研究發(fā)現(xiàn),木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞.某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)癌細(xì)胞的培養(yǎng)來(lái)加以證明,請(qǐng)完成相應(yīng)步驟.
第一步:將小塊癌變組織剪碎,用處理,使組織分散成單個(gè)細(xì)胞,用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液制成癌細(xì)胞懸浮液.
第二步:取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào)甲和乙,分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液, .
第三步:將上述兩個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃,體積分?jǐn)?shù)為5%的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
第四步:一段時(shí)間后,如發(fā)現(xiàn)中的癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度緩慢,死亡率升高,說(shuō)明木瓜提取液具有抗癌作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲表示胞吐,乙表示胞吞
B. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
C. 甲需要消耗能量,而乙不需要
D. 分泌蛋白的釋放方式與甲圖中的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場(chǎng)排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化.在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進(jìn)行分析,其結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析正確的是( )
①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點(diǎn)分別為乙、丙、丁
②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細(xì)菌大量繁殖和藻類植物減少
④樣品3的數(shù)據(jù)說(shuō)明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
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