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科目:高中生物 來源: 題型:
在適宜溫度下,右圖中的曲線表示光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生O2的影響情況。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。溶液甲是完全培養(yǎng)液,溶液乙是缺Mg培養(yǎng)液。下面關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是?
A.本實(shí)驗(yàn)說明光合作用與光照強(qiáng)度有關(guān)?
B.本實(shí)驗(yàn)說明光合作用與必需礦質(zhì)元素有關(guān)?
C.在A與B點(diǎn)曲線間,綠色植物的代謝情況是只進(jìn)行呼吸作用?
D.在B與C點(diǎn)曲線間,綠色植物的代謝情況是光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 3.1細(xì)胞的物質(zhì)交換(帶解析) 題型:綜合題
在適宜溫度下,采用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼苗,研究營養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,分析并回答下列問題。
(1)黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是 ,圖中ab段為此提供的依據(jù)是___________________________________,表明該過程需要 。曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是______________________________________。
(2)植物的生長都有一個(gè)最適溫度。在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10~40 ℃范圍內(nèi)的溫度變化對(duì)黃瓜幼苗K+吸收速率的影響,預(yù)期K+吸收速率變化的趨勢(shì)是________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細(xì)胞呼吸練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
測定呼吸速率裝置圖
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30 min后,讀取有色液滴向________(左/右)移動(dòng)。
(2)為了使測得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行對(duì)照。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入____________________。
(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測定呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實(shí)驗(yàn)中的自變量是:__________________________。
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):_______________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30 min后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。
第二步:________________________________。
第三步:______________________________。
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:___________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省開原市六校高三第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動(dòng)的距離。
(2)為了使測得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、
(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實(shí)驗(yàn)變量: 。
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):_______________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。
第二步:
第三步:
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: _________;_________;_________;
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