大麥種子萌發(fā)時(shí)胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶。為了驗(yàn)證赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：設(shè)置三組，每組用赤霉素處理沒有胚的小麥種子，定量測定生成物。16小時(shí)后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑），另一組作為對照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中亞胺環(huán)己酮處理結(jié)果的曲線最可能是     （     ）

A.a    B.b    C.c    D.d

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大麥種子萌發(fā)時(shí)胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶，催化胚乳中貯藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有人為了驗(yàn)證赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：設(shè)置三組，每組用赤霉素處理沒有胚的小麥種子，定量測定生成物。16h后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑），另一組作為對照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，其中亞胺環(huán)己酮處理結(jié)果的曲線最可能是

A．a(chǎn)                         B．b                         C．c                           D．d

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省西安市高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

大麥種子萌發(fā)時(shí)胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶。為了驗(yàn)證赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：設(shè)置三組，每組用赤霉素處理沒有胚的小麥種子，定量測定生成物。16小時(shí)后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑），另一組作為對照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中亞胺環(huán)己酮處理結(jié)果的曲線最可能是      （      ）

A.a    B.b    C.c    D.d

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

大麥種子萌發(fā)時(shí)胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶，催化胚乳中貯藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有人為了驗(yàn)證赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：設(shè)置三組，每組用赤霉素處理沒有胚的小麥種子，定量測定生成物。16h后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑），另一組作為對照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，其中亞胺環(huán)己酮處理結(jié)果的曲線最可能是


  1. A.
    a
  2. B.
    b
  3. C.
    c
  4. D.
    d

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麥種子萌發(fā)時(shí)，淀粉酶使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有人推測:胚產(chǎn)生了赤霉素,而赤霉素誘導(dǎo)合成淀粉酶。有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題： 　 假設(shè)：胚產(chǎn)生了赤霉素，赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。

實(shí)驗(yàn)：供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分如右圖所示,X部分無胚(富含淀粉)，Y部分有胚�！� 供選試劑——①蒸餾水　 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

步驟——請?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱

使用材料

加入試劑

測定物名稱

1

X

淀粉酶

2

②

3

Y

結(jié)果：若假設(shè)成立，1--3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次分別如下圖中的_______________。

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