【題目】人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是 （ ）

A．血清 B．血漿 C．淋巴 D．原尿

【答案】C

【解析】組織液、血漿和淋巴三者構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，它們基本成分相似，但血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少，且淋巴是由組織液直接進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成的．因此，淋巴與組織液成分最接近．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知每根神經(jīng)纖維的興奮性大小并不相同，每個(gè)肌細(xì)胞均受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的支配。科研人員利用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本研究“電刺激強(qiáng)度對(duì)肌肉收縮強(qiáng)度（張力）的影響”，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

刺激強(qiáng)

度（V）

0.17

0.19

0.21

0.23

0.25

0.27

0.29

張力（g）

0

0.40

2.11

9.25

11.54

12.00

12.00

A. 電刺激強(qiáng)度為0.15V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，腓腸肌不收縮

B. 電刺激強(qiáng)度為0.23V時(shí)，腓腸肌還有部分細(xì)胞未發(fā)生興奮

C. 電刺激強(qiáng)度為0.27V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)

D. 一根神經(jīng)纖維和一個(gè)腓腸肌細(xì)胞之間只有一個(gè)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量如下圖所示。請(qǐng)回答:

（1）除圖中的成分外，生態(tài)系統(tǒng)還包括分解者、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候和______________。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量。能量沿著____________流動(dòng)，且流動(dòng)特點(diǎn)是____________。

（3）某種以草食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于____________消費(fèi)者，通常用____________法調(diào)查該動(dòng)物的種群密度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL 正常尿液；
2號(hào)：加2mL葡萄糖溶液；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）3號(hào)：加 ，
（2）1號(hào)試管現(xiàn)象：；
（3）2號(hào)試管現(xiàn)象：；
（4）3號(hào)試管若現(xiàn)象，說(shuō)明尿液不含葡萄糖；若現(xiàn)象，說(shuō)明 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)存在于（ ）

A．神經(jīng)纖維 B．神經(jīng)中樞 C．效應(yīng)器 D．突觸小體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂聞見(jiàn)花香到花叢中采蜜．這種信息屬于（　�。�
A.物理信息
B.化學(xué)信息
C.行為信息
D.聲信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類(lèi)固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低

C. 圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)．現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸14個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)（ ）
A.0
B.1
C.2
D.14

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A.使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
C.利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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