【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是（ ）
A.該曲線表明M、N之間為競爭關系
B.b越大表明該生物適應環(huán)境的能力越弱
C.d越大表明M與N的競爭越激烈
D.M與N將呈現(xiàn)S型增長

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競爭關系，A正確； B、b越大說明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應環(huán)境的能力越強，B錯誤；
C、d越大說明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多，表明M與N的競爭越激烈，C正確；
D、由于資源和空間是有限的，兩種生物種群數(shù)量將呈現(xiàn)S型增長，D正確．
故選：B．
據(jù)圖分析，b表示生物攝取的食物種類，數(shù)據(jù)越多，表明該生物適應環(huán)境的能力越強；d表示兩種生物攝取重疊的食物種類，數(shù)據(jù)越大，說明M、N的競爭越激烈．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，它利用光能將CO2還原，合成對植物生命活動有重要意義的（ ）

A. 糖類物質(zhì) B. 脂類物質(zhì) C. 核酸 D. ADP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖，原因是 （ ）

A. 細胞膜上無木糖載體

B. 細胞膜上的磷脂排列緊密

C. 木糖的濃度太低

D. 木糖的相對分子量太小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甘蔗某一葉肉細胞內(nèi)的一系列反應過程，下列說法錯誤的是（ ）

A.過程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光
B.過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
C.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加
D.過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指（　�。�

A. 有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列 D. 有遺傳效應的核糖核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長模式為（ ）

A．直線 B．“S”型曲線

C．“J”型曲線 D．不規(guī)則曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.該二倍體生物的正常體細胞中含有4條染色體
B.分裂后的子細胞遺傳信息相同的是②④⑤
C.圖中屬于減數(shù)分裂過程的有①②④
D.圖②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用綠色和紅色兩種熒光染料分別標記鼠和人的體細胞，讓其膜蛋白著色，然后使人、鼠細胞融合。在熒光顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，剛融合的細胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。將融合細胞放在0 ℃下培養(yǎng)40 min。發(fā)現(xiàn)細胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。而將融合后的細胞放在37 ℃下培養(yǎng)40 min，發(fā)現(xiàn)兩種熒光逐漸混合并均勻分布開來(如下圖所示)，請分析回答下列問題：

(1)這個實驗說明了細胞膜具有____________性，這種特點是由于_____________。

(2)將融合細胞置于0 ℃下培養(yǎng)40 min，細胞仍然一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該物質(zhì)共有_________種氨基酸結合而成，該化合物名稱為_________。此結構式中有游離的氨基_________個。

（2）氨基酸的結構通式為___________，若氨基酸的平均分子量a,那該化合物的分子量為_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案