【題目】圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同,但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同

B. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→a時(shí)期的細(xì)胞

C. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期,且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期

D. 有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化

【答案】B

【解析】1和圖2細(xì)胞都含有8個(gè)DNA分子,其中圖1細(xì)胞處于有絲分裂中期,而圖2細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,A正確;基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期或減數(shù)第一次分裂后期,即圖2細(xì)胞、圖3中的BC時(shí)期、圖4b時(shí)期的細(xì)胞,而圖4中的b→a時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程的相關(guān)變化,該時(shí)期的細(xì)胞不發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;圖1和圖2所示細(xì)胞中,每條染色體均含有2個(gè)DNA分子,均處于圖3BC時(shí)期,且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比變?yōu)?/span>1∶1,C正確;有絲分裂末期的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為2n2n,可用圖4a時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系表示,但無(wú)論有絲分裂還是減數(shù)分裂,均不會(huì)出現(xiàn)圖4d時(shí)期的數(shù)量關(guān)系,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖,回答下列問(wèn)題。

(1)草地生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成_________。該食物網(wǎng)中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________。

(2)若開(kāi)展滅鼠活動(dòng),短時(shí)間內(nèi)蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是___________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。

(3)春暖花開(kāi),草場(chǎng)返青,該物理信息可以促進(jìn)野兔的迅速繁殖,這體現(xiàn)了信息傳遞具有___________的作用。

(4)與草地生態(tài)系統(tǒng)不同,在稻田生態(tài)系統(tǒng)中往往需要進(jìn)行田間除草和殺蟲(chóng),從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究低溫(冷害)對(duì)“廣矮6號(hào)”水稻和“新竹8號(hào)”水稻的葉綠素和光合速率(總光合速率)的影響,研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。冷害處理3d時(shí),“廣矮6號(hào)”水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是___________________。

(2)隨著低溫天數(shù)的增加,這兩品種水稻的光合速率均下降,試從兩個(gè)方面解釋?zhuān)?/span>

_____________________________________________________________;

_____________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,總光合速率不能直接測(cè)量的原因是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】α-1抗胰蛋白酶(α-1—AT)是人類(lèi)血漿中最重要的蛋白酶抑制劑,其主要作用是保護(hù)機(jī)體正常細(xì)胞和器官不受蛋白酶的損傷,抑制感染和炎癥,維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組α-1抗胰蛋白酶(HumanA1AT)的兩種方法;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)為獲取α-1—AT基因,可采集人的血液,提取_____________合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-1—AT基因,該技術(shù)需要的酶是_______________。

(2)b過(guò)程中,可添加酚類(lèi)化合物,其作用是______________。將α-1—AT基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞時(shí),可用____________處理細(xì)胞,使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞。

(3)已知α-1抗胰蛋白酶需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。據(jù)此推導(dǎo),方法_______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)具有優(yōu)勢(shì),其優(yōu)勢(shì)是______________________。

(4)若要檢測(cè)小麥胚乳細(xì)胞或大腸桿菌細(xì)胞中是否翻譯出HumanA1AT,可用的檢測(cè)物質(zhì)是HumanA1AT的______(填“基因”或“抗體”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱(chēng),①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)下列兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A:___________________ K:____________________

(2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________。

(3)完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________,這個(gè)過(guò)程依賴(lài)于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖;但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循分離定律

B. 螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體和表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型都是3種

C. 將圖示中F2個(gè)體進(jìn)行自交,其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋

D. 欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成DNA的含氮堿基、五碳糖、脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)依次是

A. 4、4、4B. 4、1、8C. 4、2、4D. 4、1、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)表明,F2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本的類(lèi)型以外,還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類(lèi)型。對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )

A. 控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B. 新增加了控制與親本不同性狀的基因

C. 控制某些相對(duì)性狀的基因發(fā)生了重組

D. 控制相對(duì)性狀的等位基因的位置發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成

A.4種 B.8種

C.5種 D.6種

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同步練習(xí)冊(cè)答案