【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，回答下列問題。

（1）草地生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成_________。該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有_________。

（2）若開展滅鼠活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是___________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。

（3）春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進(jìn)野兔的迅速繁殖，這體現(xiàn)了信息傳遞具有___________的作用。

（4）與草地生態(tài)系統(tǒng)不同，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中往往需要進(jìn)行田間除草和殺蟲，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是______________________________________________________。

【答案】 群落 蛇，隼 減少 一定的自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性） 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)平衡 合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

【解析】試題分析：圖為草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，其中草為生產(chǎn)者，即第一營養(yǎng)級。隼和野兔在不同的食物鏈中為最高營養(yǎng)級，圖中以蝗蟲為第二營養(yǎng)級的共有3條食物鏈；以雜食性小鳥為第二營養(yǎng)級的共有2條食物鏈；以灰鼠為第二營養(yǎng)級的共有2條食物鏈；以野兔為第二營養(yǎng)級的只有1條食物鏈。

(1) 草地生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成生物群落。三級消費(fèi)者屬于第四營養(yǎng)級，所以該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有蛇、隼。

(2)開展滅鼠活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)蛇因食物的來源減少而導(dǎo)致其種群密度減少。因生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性），所以滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變。

(3)春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進(jìn)野兔的迅速繁殖，這說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

(4)從能量流動(dòng)的角度分析，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中往往需要進(jìn)行田間除草和殺蟲，這樣做的意義在于合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用胡蘿卜做菜時(shí)，菜中浮油會呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，在進(jìn)食胡蘿卜的同時(shí)，應(yīng)(　　)

A. 多喝水B. 多吃蛋白質(zhì)類食品

C. 多吃脂類食品D. 多吃蔬菜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)下圖回答問題：

(1)圖B屬于________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是具有____________________________(至少答出兩點(diǎn))。

(2)圖B中⑤是________，它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場所；⑥是________，它是細(xì)胞進(jìn)行________的場所。

(3)圖A中⑥所指的是__________，它是細(xì)胞合成________的場所。

(4)圖A中，有絲分裂前期會解體、消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[________](填標(biāo)號)；屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[______________](填標(biāo)號)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在M、N兩種溶液中，各放入某植物的同一類成熟細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是

A. N溶液中的細(xì)胞在m點(diǎn)后仍在失水

B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點(diǎn)開始進(jìn)入細(xì)胞液

C. 8min時(shí)兩溶液中的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 實(shí)驗(yàn)過程中，兩溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受體的說法中不正確的是

A. 同一細(xì)胞在不同分化階段，其受體的種類和數(shù)量可能不同

B. 受體被破壞會影響細(xì)胞間信息的交流，但不影響物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 某些與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體，同時(shí)也是協(xié)助離子運(yùn)輸?shù)妮d體

D. 受體具有特異性，與不同的信息分子相結(jié)合的受體結(jié)構(gòu)存在差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，所具有的共同特征是：

A．同源染色體的分離 B．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開

C．同源染色體的聯(lián)會 D．染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG、G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG。下列分析中正確的是（ ）

A．若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會破壞2個(gè)磷酸二酯鍵

B．若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會產(chǎn)生3種不同的DNA片段

C．若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ

D．若用上一選項(xiàng)中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi)，則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是 （　�。�

A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，但原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水后容易被植物細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像，圖3表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同，但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同

B. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→a時(shí)期的細(xì)胞

C. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期，且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期

D. 有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示，細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案