下列有關(guān)紫茉莉質(zhì)體遺傳的敘述，正確的是


  1. A.
    后代的性狀一定與母本相同
  2. B.
    后代的性狀會(huì)出現(xiàn)固定的分離比
  3. C.
    后代性狀的遺傳由質(zhì)粒上的DNA控制
  4. D.
    控制性狀的遺傳物質(zhì)能進(jìn)行自我復(fù)制
D
考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)。注意正反交結(jié)果不同的，不一定就是質(zhì)遺傳，例如果皮、種皮、胚乳的遺傳等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

從生態(tài)學(xué)的角度看，研究種間關(guān)系屬于


  1. A.
    個(gè)體生態(tài)學(xué)
  2. B.
    種群生態(tài)學(xué)
  3. C.
    群落生態(tài)學(xué)
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對(duì)照 ，對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)


  1. A.
    對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接觸任何生物
  2. B.
    對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)
  3. C.
    所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致
  4. D.
    培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某學(xué)生在顯微鏡下觀察到，載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞。把此載玻片放在液體中培養(yǎng)4小時(shí)后稀釋10倍，放到相同條件的顯微鏡下觀察，則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)細(xì)胞。那么酵母菌分裂一次的平均時(shí)間是


  1. A.
    1／4小時(shí)
  2. B.
    1／2小時(shí)
  3. C.
    1小時(shí)
  4. D.
    2小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)DNA的描述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在人的細(xì)胞中的DNA上含有該人的全部遺傳信息
  2. B.
    一個(gè)DNA分子可控制許多性狀
  3. C.
    DNA的復(fù)制是半保留自我復(fù)制
  4. D.
    同種個(gè)體之間的DNA結(jié)構(gòu)是完全相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    突變和重組不決定生物進(jìn)化的方向，而自然選擇決定進(jìn)化的方向
  2. B.
    隔離常見(jiàn)的有地理隔離和生殖隔離
  3. C.
    只要出現(xiàn)地理隔離，很快就會(huì)出現(xiàn)新物種
  4. D.
    隔離是物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

可用于觀察細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)基是


  1. A.
    固體培養(yǎng)基
  2. B.
    半固體培養(yǎng)基
  3. C.
    液體培養(yǎng)基
  4. D.
    天然培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是


  1. A.
    森林中喬木的基部生長(zhǎng)著苔蘚、三七
  2. B.
    森林中有喬木層、灌木層和草本層
  3. C.
    一片樺樹(shù)林中樺樹(shù)有高有矮
  4. D.
    鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于擬態(tài)的是


  1. A.
    蝮蛇的體表有環(huán)紋
  2. B.
    蚌蜢的體色是綠色
  3. C.
    螳螂的翅展開(kāi)像花朵
  4. D.
    黃蜂的腹部有黑黃相間的條紋

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同步練習(xí)冊(cè)答案