如圖是某生態(tài)工程示意圖，下列有關說法錯誤的是


  1. A.
    用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
  2. B.
    用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
  3. C.
    用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理
  4. D.
    該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
C
試題分析：物質(zhì)循環(huán)再生原理是指物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用。生態(tài)系統(tǒng)中廢物利用，就是用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益，AB正確；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)，而能量是逐級遞減的，不能循環(huán)再生，C錯誤；該生態(tài)工程是人工生態(tài)系統(tǒng)，其運轉(zhuǎn)離不開人的管理，D正確。
考點：本題考查生態(tài)工程的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

45．(7分)某小組對市郊一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進行調(diào)查后，經(jīng)過交流繪制出了如圖18所示的生態(tài)工程示意圖。據(jù)圖回答有關問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是＿＿＿＿，圖中的食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的＿＿＿＿，該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級的生物有＿＿＿＿。

(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使農(nóng)作物固定的太陽能持續(xù)、高效地＿＿＿＿＿；該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率較高與物質(zhì)的＿＿＿＿利用密不可分。

(3)請畫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建設主要根據(jù)生態(tài)工程建設的＿＿＿＿＿原理設計的。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江杭州外國語學校高三期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一生態(tài)工程示意圖。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

C．用蛆蛹排泄物作有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生原理

D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程不能正常運轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省佛山市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)工程示意圖，下列有關說法錯誤的是(　　)

A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

B．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理

D．該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高三上學期期初測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)工程示意圖，下列有關說法錯誤的是(　　)

A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

B．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理

D．該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

 

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