【題目】10 分)下圖是不同條件對番茄光合作用的影響。圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,圖中BC、D 是橫坐標上的點;圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖甲中E 點后曲線保持水平不變,此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是________,若圖中其它條件不變,溫度上升5℃E 點將向_____方向移動,圖甲中的C點驟變?yōu)?/span>_____點時,短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升(請用圖中橫坐標上的字母回答)。

2)圖甲中B 點時,番茄葉肉細胞內(nèi)能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP 的場所有__________,在C 點對應的光照強度下,番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是________

3)圖乙表示隨著土壤含水量降低,番茄的氣孔導度降低,但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最后阻礙了CO2 吸收利用;觀點二認為細胞內(nèi)水分虧缺導致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響_____反應,而且不能恢復。為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在__________條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行_____處理,對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率__________,則觀點一不成立。

【答案】1CO2濃度 左上 B 2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(答全給分或答細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜) 葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 (3)光 低土壤含水量 正常供水(或答澆水、補水) 不能恢復(答與對照組基本相同也給分)

【解析】試題分析:(1)影響光合作用的三大外因是光照強度、CO2濃度、溫度,圖甲中溫度已經(jīng)是最適溫度、E點對應的光照強度已經(jīng)達到飽和點,所以限制的主要環(huán)境因素是CO2濃度。在最適溫度的基礎上溫度上升,酶的活性會降低,凈光合速率降低,E點向左上移動。光照強度降低,產(chǎn)生的ATP[H]減少,C3的還原減少,C3含量上升。

2)主動運輸所需的能量由細胞呼吸提供,細胞呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。ATP合成的場所在類囊體薄膜、ATP水解成ADPPi的場所在葉綠體基質(zhì),Pi分子和ADP參與形成ATP,應該從葉綠體基質(zhì)移動到類囊體薄膜。

3)葉綠體片層結(jié)構(gòu)即基粒被破壞,影響光反應階段。為驗證上述觀點,應在低土壤含水量條件下培養(yǎng)番茄幼苗,然后實驗組番茄幼苗進行補水處理,對照組繼續(xù)缺水狀態(tài)。假設觀點一成立、觀點二不成立,實驗組番茄幼苗光合速率能恢復;假設觀點一不成立、觀點二成立,實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】關于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。

A. 胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用

B. 血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同作用下完成的

C. 胰島素促進糖的氧化分解,因而起到降低血糖的作用

D. 胰高血糖素通過促進肝糖原、肌糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化使血糖升高

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【題目】如圖是小麥種子發(fā)育、成熟、儲存和萌發(fā)過程示意圖,該過程中細胞的含水量、分裂、分化程度、大分子化合物的合成和分解等都發(fā)生了一系列變化,下列有關說法錯誤的是

A. 還原糖增多的階段是②③

B. 自由水與結(jié)合水的比值較高的階段是①④

C. ③階段中若種子晾曬不徹底,則儲存過程中容易發(fā)生霉變

D. DNA合成活躍的階段為①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. ⑤的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

B. 細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C. ⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 相比,的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量情況調(diào)查結(jié)果(、、為不同營養(yǎng)級,為分解者,能量單位為106kJ/m2a));圖乙為科研人員建構(gòu)的捕食者與獵物之間的模型(箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。請回答下列問題:

(1)圖甲中X的含義是____________________。該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率大約是___________(保留一位小數(shù))。

(2)圖乙中曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著___________調(diào)節(jié)。請用文字描述②③區(qū)域捕食者和獵物間的數(shù)量變化情況___________。

(3)圖乙中最可能代表獵物種群和捕食者種群K值的數(shù)據(jù)分別為______________________。

(4)圖丙表示生物體的同化量在“繁殖后代”、“種間競爭”和“避免被捕食”三個方面分配的四種類型。2017年,丹麥生蠔泛濫成災,其能量分配最可能是圖中的類型___________(填字母)。為控制生蠔數(shù)量,最好引入___________關系的動物,使其能量分配情況發(fā)生轉(zhuǎn)變,從而避免生蠔長滿海岸影響環(huán)境。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,均不屬于免疫系統(tǒng)組成的是

A. 淋巴結(jié)、吞噬細胞、溶菌酶 B. 腎臟、腎上腺、甲狀腺

C. 骨髓、扁桃體、胸腺 D. 扁桃體、B細胞、T細胞

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【題目】以下是某人早餐后4小時(一直沒有進食)血糖含量變化曲線,請根據(jù)下圖回答:

1)飯后半小時,人體對攝入的糖類進行消化吸收血糖含量達到a點,此時分泌較多的激素是___________。

2)在c點時,此人感覺饑餓,此時胰島____細胞的活動增強,__________激素分泌增多。

3)在c→d的變化過程中。胰島B細胞分泌______逐漸減少;同時,胰島_____細胞分泌________ _素逐漸增加。這兩種激素的關系互為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長期使用會污染土壤。為修復被污染的土壤,可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細菌。已知該除草劑(含氮有機物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。請分析回答:

(1)微生物接種是微生物學研究中最常用的基本操作技術,該技術的核心是_______。

(2) 在選育過程中,應將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一______的培養(yǎng)基上。通過比較單菌落周圍__________的大小,可篩選出高效的目的菌。實驗結(jié)果如右圖顯示的A~E五種菌株中,_______是最理想菌株。

(3) 若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是_______。將lmL土壤溶液分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個平板上分別接入0.lmL稀釋液,經(jīng)過適當培養(yǎng)后,6個平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5,空白對照組的平板上沒有菌落,則每升土壤溶液中活菌數(shù)的理論值為_____________個。實際上每升土壤溶液中的活菌數(shù)比通過統(tǒng)計所得的這一數(shù)值要大,因為______________________。

(4) 科研人員用放射線處理該細菌,獲得突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結(jié)果如下表所示:

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實驗處理及結(jié)果

A

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長

B

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長

A+B

能生長

不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙,能生長

請分析突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因。___________________________________________。

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【題目】右圖所示細胞有絲分裂一個細胞周期所用時間,下列說法正確的是

乙的過程表示分裂間期

甲的過程表示分裂期

一個細胞周期是指甲甲的全過程

一個細胞周期是指乙乙的全過程

A. ①②③ B. ①②④ C. ③ D. ④

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