Question

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）（每空1分）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實驗示意圖．

①α的范圍為 （180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．

②如果其中兩組實驗的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度 （一定、不一定）相同．

（2）圖二是生長素濃度與根、莖生長的關(guān)系曲線，圖示字母中表示根的近地側(cè)的是 、莖的遠地側(cè)的是 ．

（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①該實驗的自變量是 ，因變量是 ．

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組．

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是 ．

Answer 1

【答案】（1）①90°≥α＞0° ②不一定

（2）B C

（3）①生長素濃度 乙烯濃度、根尖的生長長度

②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

③高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長

【解析】試題分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．

（1）由圖可知，胚芽鞘向右彎曲，故α的范圍為是90°≥α＞0°

②α相同，濃度可能不同，因為最適濃度的兩側(cè)促進作用相等時可對應(yīng)兩個不同濃度．

③要觀察細胞生長，需要縱切．

（2）由于根的對生長素的敏感性大于莖的敏感性，故A、B點所在的曲線為根的作用曲線，C、D點所在曲線為莖的作用曲線．根的近地側(cè)濃度高，對根的近地側(cè)的作用是促進生長作用減弱，甚至抑制，故B點為根的近地側(cè)濃度；莖的遠地側(cè)生長素濃度低，促進作用弱，故C點為莖的遠地側(cè)．

（3）①從題干中“將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中”可以看出，自變量為生長素濃度；實驗結(jié)果是“生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高”，故因變量是乙烯濃度．

②為使實驗更嚴謹，需要設(shè)置含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液對照．

③根的生長具有向地性，故抑制近地側(cè)生長，應(yīng)該是高濃度的生長素促進乙烯的合成，乙烯濃度高而抑制了近地側(cè)生長．

故答案為：

（1）①90°≥α＞0° ②不一定

（2）B C

（3）①生長素濃度 乙烯濃度、根尖的生長長度

②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

③高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長