圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí)，大豆植株在不同濃度下，吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中濃度為時(shí)測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中濃度為時(shí)測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1所示，隨著濃度的升高，大豆植株對的吸收速率逐漸下降，這種影響在外界濃度較______________時(shí)對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”。

（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的                有關(guān)。

（3）圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是                            。

（4）實(shí)驗(yàn)表明：在強(qiáng)光下，參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的______________減少。

（5）圖2所示，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用速率的外界因素是       ______。

（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是較高溫度、較高濃度、適宜光照和_________________。

（1）低  （2）呼吸作用�。�3）在此和濃度下，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等（4）[H]和ATP　（5）溫度和CO2濃度�。�6）較低的氧濃度


解析:

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆浙江省杭州外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí)，大豆植株在不同濃度下，吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中濃度為時(shí)測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中濃度為時(shí)測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1所示，隨著濃度的升高，大豆植株對的吸收速率逐漸下降，這種影響在外界濃度較______________時(shí)對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”。
（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的               有關(guān)。
（3）圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是                           。
（4）實(shí)驗(yàn)表明：在強(qiáng)光下，參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的______________減少。
（5）圖2所示，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用速率的外界因素是      ______。
（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是較高溫度、較高濃度、適宜光照和_________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí)，大豆植株在不同O2濃度下，CO2吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中CO2濃度為b(b﹤a)時(shí)測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1所示，隨著O2濃度的升高，大豆植株對CO2的吸收速率逐漸下降，這種影響在外界CO2濃度較______________時(shí)對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”。
（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的               有關(guān)。
（3）圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是                           。
（4）實(shí)驗(yàn)表明：在強(qiáng)光下，O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的______________減少。
（5）圖2所示，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用速率的外界因素是      ______。
（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是較高溫度、較高CO2濃度、適宜光照和_________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江�。＃└呷谝淮温�(lián)考理綜生物試卷 題型：綜合題

圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí)，大豆植株在不同O2濃度下，CO2吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中CO2濃度為b（b＜a）時(shí)測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1所示，隨著O2濃度的升高，大豆植株對CO2的吸收速率逐漸____         ，這種影響在CO2外界濃度較____       時(shí)對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”，結(jié)合曲線圖，分析其原因____           。

（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的____         有關(guān)。

（3）圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是_____                            ________。

（4）實(shí)驗(yàn)表明：在強(qiáng)光下，O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的____         減少。

（5）圖2所示，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用速率的外界因素是____         。

（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是適宜光照、較高CO2濃度、____         和____         。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）圖1為光照強(qiáng)度一定時(shí)，大豆植株在不同O2濃度下，CO2吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中CO2濃度為b

(b﹤a)時(shí)測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1所示，隨著O2濃度的升高，大豆植株對CO2的吸收速率逐漸下降，這種影響在外界CO2濃度較______________時(shí)對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”。

（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的                有關(guān)。

（3）圖1中A點(diǎn)代表的生理意義是                            。

（4）實(shí)驗(yàn)表明：在強(qiáng)光下，O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的______________減少。

（5）圖2所示，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用速率的外界因素是       ______。

（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是較高溫度、較高CO2濃度、適宜光照和_________________。

 

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