【題目】下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]____________上。

（2）圖中Ⅱ是光合作用的__________階段。

（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]___________和[3]__________。

（4）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）的物質(zhì)是_________。

【答案】類囊體薄膜 暗反應(yīng) ATP [H]（NADPH） 氧氣

【解析】

光合作用的具體的過(guò)程：
①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O4[H]+O2 b．ATP的生成：ADP+PiATP
②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C52C3 b．三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O

題圖1表示類囊體薄膜；2表示ATP；3表示[H]；Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段。

由分析可知：

（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)的薄膜上，即圖中的1。

（2）Ⅰ表示光反應(yīng)階段，進(jìn)行的 場(chǎng)所是類囊體薄膜；圖中Ⅱ是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了ATP和[H]，即圖中的2和3，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi。

（4）光反應(yīng)的產(chǎn)物有氧氣、ATP和[H]，其中不參與碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）的物質(zhì)是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曱、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 甲圖所示過(guò)程核糖體的移動(dòng)方向是從右到左

B. 甲圖所示的是翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

C. 乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為曱圖中的模板

D. 若合成后的②含有n個(gè)單體，則乙圖DNA單鏈最少有3n個(gè)單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

C.圖中6處濃度一定大于7處濃度

D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是：（ ）

A. 圖Ⅰ中，組織液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用，需至少穿過(guò)6層磷脂雙分子層

B. 圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽，血糖的含量有關(guān)

C. 圖Ⅱ中切除乙，則激素Y減少激素X增多

D. 圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淋巴性甲狀腺腫（橋本氏�。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)激素A的分泌量_______________。

（2）圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是____________，當(dāng)相同抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞Y可由_____________細(xì)胞增殖分化形成。

（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏________，可以排除患Grave病的可能性。但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度，以探查患病位置是在甲狀腺、下丘腦還是垂體，從而判斷患橋本氏病的可能性。

①若血清TSH濃度高，注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后，TSH濃度顯著升高，病變可能在甲狀腺；

②________________________________________________，病變可能在垂體；

③________________________________________________，病變可能在下丘腦。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一養(yǎng)殖池塘總面積為500m2，其中鯉魚(yú)種群的數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)為5000尾左右，養(yǎng)殖期間收獲所有鯉魚(yú)中有機(jī)物量為2500kg，期間細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量為1000kg，(已知1kg有機(jī)物含有能量1.6×104kJ)，建立能量流動(dòng)模型如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該能量流動(dòng)模型屬于數(shù)學(xué)模型

B. 當(dāng)鯉魚(yú)的種群密度為10尾/m2時(shí)，其種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

C. 池塘中生產(chǎn)者的同化量是鯉魚(yú)等全部初級(jí)消費(fèi)者同化量的10～20倍

D. 養(yǎng)殖期間輸入鯉魚(yú)種群的能量約為5.6×107kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，A、B、C、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是________。

(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________，物質(zhì)c是___________。若B.C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B.C分別是________。

(3)物質(zhì)d是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某個(gè)耳聾遺傳的家族系譜圖。基因用D，d表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ1是致病基因攜帶者，該病為______(常/X)染色體的______(顯性/隱性）遺傳病。Ⅰ1的基因型為_______；Ⅱ2的基因?yàn)?/span>________；Ⅱ3的基因型為___________。

（2）理論上計(jì)算，Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為__________。

（3）假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ2與一耳聾、色覺(jué)正常的男性婚配，子女中兩種病都不患的概率為__________。

（4）如果想調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，可以采用_________(群體調(diào)查/家系調(diào)查）方法。

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