【題目】肺部吸入硅塵（SiO2）后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，而這種吞噬細(xì)胞會(huì)由于某種細(xì)胞器的破裂而發(fā)生自溶，推測(cè)這種細(xì)胞器最可能為

A. 核糖體 B. 高爾基體 C. 線粒體 D. 溶酶體

【答案】D

【解析】在溶酶體中含有多種水解酶，現(xiàn)在因?yàn)槟撤N細(xì)胞器的破裂而發(fā)生自溶，所以最可能是溶酶體破裂，使其中的水解酶釋放出來(lái)破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤。高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中和分泌物的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；將具有另一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）

A．豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B．豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性又有隱性

C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1

D．玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性又有隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

(1)過(guò)程①是____________過(guò)程，該過(guò)程的原料為_________________，工具為____________

(2) 物質(zhì)c 的基本單位是_________________，完成過(guò)程③需要_________________酶催化，r RNA通過(guò) __________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

II.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，含糖量高(T)對(duì)含糖量低(t) 為顯性，品種甲基因型（TT），品種乙基因型（tt）請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 圖中①過(guò)程所用的試劑是_______________。

(2) 品種甲與品種乙雜交得F1，F(xiàn)1逐代自交3次，后代含糖量高的個(gè)體中純合子占_______。

(3) 四倍體與品種乙雜交，所得子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)為____條，三倍體高度不育的原因是_________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物選修一】纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大，但未能得到充分利用的物質(zhì)，尤其以農(nóng)作物秸稈為甚，我國(guó)年產(chǎn)約6億噸。對(duì)其研究利用的報(bào)道較多，能降解纖維素的微生物種類很多，目前的研究以絲狀真菌為主。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食草動(dòng)物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成________酶的微生物，能夠降解纖維素，該酶是一種復(fù)合酶，它至少包括__________________。

（2）目前，研究者多利用以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌。為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入__________染料，形成________色復(fù)合物，若產(chǎn)生____________，則證明有纖維素分解菌存在。

（3）下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程：上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在________________的環(huán)境中。④過(guò)程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中不屬于相對(duì)性狀的是

A. 高鼻梁與塌鼻梁 B. 卷發(fā)與長(zhǎng)發(fā) C. 五指與多指 D. 眼大與眼小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對(duì)于同一生理效應(yīng)（ ）

A. 胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B. 甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C. 胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D. 甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的 F1是

A. 豌豆和玉米都有顯性和隱性個(gè)體

B. 豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性

C. 豌豆和玉米的顯隱性比例都是 3∶1

D. 玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為乳酸桿菌和煙草花葉病毒均有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞質(zhì)B.核糖核酸C.磷脂D.核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，因右側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快

B．兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向右，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)，因?yàn)?/span>X，Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向左，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根的生長(zhǎng)慢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案