【題目】普通小麥是六倍體，有42條染色體，人們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是（ ）
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個染色體組
D.單倍體、一個染色體組

【答案】B
【解析】解：所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體，則所以六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體，染色體數(shù)目為21條．故選：B．
【考點精析】通過靈活運用染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體，掌握由配子發(fā)育成的個體叫單倍體；含兩個染色體組就叫二倍體；體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅是家禽的毀滅性寄生物,在一實驗室里,用殺蟲劑和電離輻射分別處理這種果蠅的兩個數(shù)量相同的群體,電離輻射能導致雄果蠅不育,實驗結果如圖:

(1)圖中屬于電離輻射對害蟲處理的曲線為____。

(2)用殺蟲劑處理,可使群體中的個體在短期內(nèi)迅速減少,但從處理后的第三代開始個體數(shù)量逐漸回升,這是因為群體中少量的個體具有____,能____殺蟲劑這個環(huán)境,在定向的______過程中得到保存,繼續(xù)繁殖具有____的后代。

(3)用電離輻射使雄性不育,該處理方法在遺傳學上稱為___。

(4)電離輻射比殺蟲劑消滅果蠅的方法除效果好外,還可防止______,這對保護環(huán)境是有利的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】眼可視物、舌可嘗鮮、鼻可嗅味，是因為這些感官細胞的細胞膜上分布著一類特殊蛋白質，統(tǒng)稱G蛋白耦聯(lián)受體（GPCR）．美國科學家萊夫科維茨和克比爾卡因為突破性地揭示GPCR的內(nèi)在工作機制而獲得2012年諾貝爾化學獎．下圖為評委會現(xiàn)場解釋他們的研究成果所展示的圖片之一， 下列相關說法中錯誤的是(　　)

A. 信息分子主要是指激素和神經(jīng)遞質 B. GPCR的化學本質是糖蛋白

C. 信息分子與GPCR的結合不具有特異性 D. GPCR可將胞外信息傳遞給G蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 人體主要依靠增加肌肉活動來增加熱量

B. 寒冷時，人體脂肪的分解、氧化會增強

C. 35°C以上時，出汗是唯一有效的散熱機制

D. 炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激ａ 點，以下分析不正確的是（ ）

A. ａ 點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種化合物“○”中都含有結構“A”，對此分析不正確的是

A. HIV的遺傳物質中含有結構①和④

B. 煙草的一個細胞中可同時含有①②③④這四種結構

C. 煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質中都含有結構②

D. 乳酸菌的遺傳物質中含有結構③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示夏季玉米地里，距離地面高度不同處CO2濃度不同，圖中實線表示上午10時的測定結果，虛線表示夜晚22時的測定結果。下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 在富含有機肥的農(nóng)田中，圖中c點會右移

B. 上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同

C. 夜晚時分，土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定

D. 圖中b點所對應的是玉米植株葉面積較大處的高度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bcl2基因是細胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術檢測其轉錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關系。下圖為克隆豬的培育及Bcl2基因轉錄水平檢測流程，下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A細胞表示去核的卵母細胞，B細胞表示體細胞

B. 在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的

C. 圖中過程X表示逆轉錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序

D. 在PCR過程中，的比值反映Bcl2基因的轉錄水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I某同學分別按下表進行五組實驗。請回答問題：

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精

細胞中著色的小顆粒

B

酵母菌培養(yǎng)液

有氧與無氧、澄清石灰水

澄清石灰水是否變渾濁

C

正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液

層析液

濾紙條上的色素帶

D

生長狀況相同的多組葡萄枝條

一系列濃度梯度的2，4-D溶液

插條的生根情況

E

馬蛔蟲受精卵

永久裝片等

動物細胞的有絲分裂

（1）上述五組實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是_____________（填實驗組別字母）。

（2）A組實驗中，細胞中著色的小顆粒的顏色和物質分別是__________。

（3）B組實驗能否達到探究酵母細胞呼吸方式的目的？_____________。有氧組和無氧組互稱為______實驗。

（4）C組實驗所得結果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是_________________。

（5）某同學進行D組實驗時，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液對插條生根的作用效果是____________（促進/抑制/無影響）。

（6）做E組實驗時，某同學觀察到如下圖視野圖像，圖中a～e細胞的分裂順序是________________。觀察的細胞中,染色體呈紫色，可見，制作該裝片時使用的染色劑是___________。

II．下圖為某高等動物細胞分裂一組圖像，請據(jù)圖回答：

（1）該圖為________（“雌”或“雄”）性動物細胞分裂圖。

（2）存在染色單體的細胞為______，存在同源染色體的細胞為_______。

（3）分離定律和自由組合定律發(fā)生于_____圖所示時期。

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