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本題有A、B兩題。請任選一題作答在答題卡上指定位置，并把所選題目對應字母后的方框涂黑。

A題，一項研究發(fā)現，某植物根系對某營養(yǎng)物質的吸收，與該物質溶液濃度的關系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內，該植物根系對該物質的吸收速率隨濃度增加面增加，當達到P點后吸收速率不再增加。有人認為這種現象可表明該植物根系對該物質的吸收方式為主動吸收，也有人認為是被動吸收；請設計一個實驗加以確定。

(I)設計實驗步驟。                                                                

(2)預測實驗結果并分析。                                                          

B題，有人發(fā)現某種花棄有紅花和白花兩種表現型。

(1)請你設計-個實驗，探究花色的遺傳是細胞質遺傳還是細胞核遺傳。用圖解和簡潔語言回答。   

(2)如果花色的遺傳是細胞核遺傳，請寫出F2代的表現型及其比例。                      

A題

(l)①取甲、乙2組生長發(fā)育相同的植株，放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質的溶液中；

②甲組的根系給正常的呼吸條件。乙組的根系完全抑制呼吸，其他條件相同；

③一段時間后測定兩組植株的根系對該物質的吸收速率。

(2)①若兩組植株的根系對該物質的吸收速率一樣，說明該植物的根系對該物質不是主動吸收；②若乙組吸收速率明顯小于甲緞吸收速率�；蛘咄耆晃铡Ｕf明該植物根系對該物質是主動吸收。

B 題

若正交與反交產生的F，的性狀表現都．與母本相同，用談花色的遺傳為細胞質遺傳；

若正交與反交產生的Fl的性狀表現與母本無關，表現為紅花或白花的一種，則該花色的遺傳為細胞核遺傳。

(2)3紅:1白或3白:l紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08江蘇卷）選做題

本題有A、B兩題，請任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。

A題。為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄。請回答下列問題。

水溫/℃

10

20

30

40

50

組別

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

清除血漬時間/min

67

66

88

52

51

83

36

34

77

11

12

68

9

11

67

清除油漬時間/min

93

78

95

87

63

91

82

46

85

75

27

77

69

8

68

（1）提高洗衣粉去污能力的方法有________。甲組在洗衣粉中加入了________。乙組在洗衣粉中加入了_________。

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有_________。

（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。                                                           。

（4）加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學物質包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術及其理由。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08江蘇卷）選做題

本題有A、B兩題，請任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。

B題。下面是以小鼠為對象進行的研究工作，請分析回答問題。

（1）進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促進性腺激素，目的是             。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是           。再在37℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內部出現裂隙，這是胚胎               期開始的標志。

（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是                              。

（3）如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中，由重組細胞發(fā)育成小鼠丙，則小鼠丙的基因來源于           。

（4）如果將外源基因導入小鼠受精卵，則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因                                             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07江蘇卷）選做題

本題有A、B兩題，請任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。  

B題．很久以前科學家在土壤中發(fā)現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質，當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中，以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。

   

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以            。將目的基因與運載體結合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的運載體有             等，而作為運載體必須具備相應的條件，例如應具有                   以便進行篩選。

(2)由轉基因玉米細胞經過            形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的            再包裹合適的       等。

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科目：高中生物 來源：2007年江蘇單科生物高考（解析） 題型：簡答題

 選做題（7分）

    本題有A、B兩題，請任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。   

    A題．發(fā)酵工程在工業(yè)生產上得到廣泛應用，其生產流程如下圖所示。結合賴氨酸或谷氨酸的生產實際，回答相關問題。

  (1)人工控制微生物代謝的措施包括               和                 。目前采用①________已經選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的                   新菌種。

  (2)在發(fā)酵過程中，產物源源不斷地產生。這說明賴氨酸或谷氨酸的生產采用了               的發(fā)酵方式。在生產過程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為             ，常需增加通氧量。當發(fā)酵生產的產品是代謝產物時，還要采用②                     等分離提純的方法進行提取。

B題．很久以前科學家在土壤中發(fā)現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質，當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中，以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以             。將目的基因與運載體結合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的運載體有             等，而作為運載體必須具備相應的條件，例如應具有                   以便進行篩選。

(2)由轉基因玉米細胞經過             形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的             再包裹合適的        等。

 

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科目：高中生物 來源：2006年江蘇卷單科生物高考（解析） 題型：簡答題

 

本題有A、B兩題。請任選一題作答在答題卡上指定位置，并把所選題目對應字母后的方框涂黑。

A題    一項研究發(fā)現，某植物根系對某營養(yǎng)物質的吸收，與該物質溶液濃度的關系如圖所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內，該植物根系對該物質的吸收速率隨濃度增加而增加，當達到P點后吸收速率不再增加。有人認為這種現象可表明該植物根系對該物質的吸收方式為主動吸收，也有人認為是被動吸收。請設計一個實驗加以確定。

(1)設計實驗步驟。

(2)預測實驗結果并分析。

 

B題  有人發(fā)現某種花卉有紅花和白花兩種表現型。

(1)請你設計一個實驗，探究花色的遺傳是細胞質遺傳還是細胞核遺傳。用圖解和簡潔語言回答。

(2)如果花色的遺傳是細胞核遺傳，請寫出F2代的表現型及其比例。

 

 

 

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