【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作步驟是

A. 漂洗—解離—染色—制片 B. 漂洗—染色—解離—制片

C. 解離—漂洗—染色—制片 D. 解離—染色—漂洗—制片

【答案】C

【解析】試題分析:解離—漂洗—染色—制片 解離：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)漂洗的作用即洗去材料中的解離液,便于染色。染色：龍膽紫溶液或醋酸洋紅液使染色體著色。制片：使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察，使細(xì)胞變成單。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、核 DNA 變化相對(duì)值。下列有關(guān) a～c 段（不含 a、c點(diǎn)）的敘述正確的是

A. 細(xì)胞中始終存在染色單體

B. 細(xì)胞中始終存在同源染色體

C. 細(xì)胞中染色體和核 DNA 數(shù)之比由 1∶2 變?yōu)?1∶1

D. 此時(shí)期表示初級(jí)性母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某地區(qū)20年間兔子和狐貍的種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)圖。已知該地區(qū)兔子的主要天敵是狐貍，而狐貍的主要食物來(lái)源是兔子�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中生物甲和乙分別是兔子和狐貍，請(qǐng)寫(xiě)出該判斷的兩點(diǎn)理由：
①；
②。
（2）調(diào)查兔子的種群密度時(shí)，常采用的方法是 ， 利用該方法調(diào)查的結(jié)果往往會(huì)偏大，請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致結(jié)果偏大的原因 (答出兩點(diǎn)即可)。
（3）狐貍能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子，而兔子同樣能依據(jù)狐貍的氣味或行為特征躲避獵捕，該現(xiàn)象可反映出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 沃泰默認(rèn)為調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液的途徑只有途徑一

B. 斯他林和貝利斯證明了胰腺分泌胰液的兩個(gè)途徑

C. 胰腺細(xì)胞分泌胰液受神經(jīng)遞質(zhì)和促胰液素的調(diào)控

D. 小腸粘膜細(xì)胞在鹽酸的作用下合成分泌促胰液素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過(guò)程中，其生物的演替順序是

A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

B. 原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為受到寒冷刺激后人體體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示中體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用

B. 寒冷剌激可導(dǎo)致皮膚血流量降低，骨路肌和內(nèi)臟器官產(chǎn)熱增多

C. 激素c能加速機(jī)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D. 與常溫相比，寒冷環(huán)境中機(jī)體的產(chǎn)熱量增多而皮膚的散熱量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠，是一對(duì)相對(duì)性狀，如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配，其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞．據(jù)此分析，下列判斷不能成立的是（　�。�
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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