【題目】構(gòu)成毛細(xì)血管壁的內(nèi)皮細(xì)胞直接生活的環(huán)境是( )

A.血漿和組織液B.淋巴和組織液C.組織液D.血漿

【答案】A

【解析】

血管內(nèi)的液體為血漿，淋巴管內(nèi)的液體為淋巴液，組織細(xì)胞生存的液體環(huán)境是組織液，血管壁細(xì)胞生存的液體環(huán)境是血漿和組織液，淋巴管壁細(xì)胞生存的液體環(huán)境是淋巴和組織液。

構(gòu)成毛細(xì)血管壁的內(nèi)皮細(xì)胞一側(cè)液體是血漿，一側(cè)液體是組織液，所以毛細(xì)血管壁的內(nèi)皮細(xì)胞直接生活的環(huán)境是血漿和組織液，綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，符合這種類(lèi)別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ葡萄糖

B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃ⅱ鬄槔w維素

C. Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

D. Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程存在基因重組的是（ )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的____，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．麻雀和蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為_____，若麻雀所獲得的能量3/4來(lái)自于牧草，1/4來(lái)自于蝗蟲(chóng)，則麻雀每增長(zhǎng)10g，至少需要消耗牧草______g。

（3）當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí)，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是_______________。

（4）狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有_____作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說(shuō)明不同的物種之間存在_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是____________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是___________。

（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多，由垂體釋放，作用于______________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，都含磷脂的是

A.線粒體和中心體B.核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和中心體D.細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下圖所示生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的主體是____________，圖中的人與雞的種間關(guān)系是______________。沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)_____________的一部分。

（2）圖示是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)反復(fù)利用的特點(diǎn)___________(填“是”或“否”）。該生態(tài)系統(tǒng)的意義在于通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的__________，提高了能量_________。

（3）一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災(zāi)，可以采用____________、生物防治和機(jī)械防治等方法來(lái)防治鼠害，但目前人們更傾向于對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治，最有效的是引入鼠類(lèi)天敵。引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，為什么？_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

（1）依圖判斷下列字母代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是：A_____________；C__________；D__________________。

（2）寫(xiě)出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈_____（用字母和箭頭表示）。若由于某種原因，E種群數(shù)量大量減少，B和F種群數(shù)量隨即發(fā)生的短期變化是：B數(shù)量將________________；F數(shù)量將________________。

（3）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著_________。能量使物質(zhì)能夠不斷地在______________和______________間循環(huán)往復(fù)。若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重_____kg。

（4）分析A→D和E→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：A→D是以________形式，E→B是以____形式流動(dòng)。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某個(gè)大種群中，BB，Bb，bb個(gè)體的基因型頻率分別為0．4、0．4、0．2，若不發(fā)生突變，沒(méi)有自然選擇的作用，淘汰親代所有bb個(gè)體，其他個(gè)體進(jìn)行自由交配，則子一代Bb的比例為（ ）

A.12/25B.3/8

C.2/5D.1/5

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