【題目】牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一深紅色牡丹同雜交，得到中等紅色的個體．若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）
A.3種；9：6：1
B.4種；9：3：3：1
C.5種；1：4：6：4：1
D.6種；1：4：3：3：4：1

【答案】C
【解析】解：由題意可知A、B控制花色深淺的程度相同，即兩者效果一樣，所以花色由顯性基因的數(shù)量決定，如AABB有4個顯性基因，花色最深為深紅色；AABb、AaBB都有3個顯性基因，花色次之；aabb沒有顯性基因，花色最淺為白色．
若一深紅色牡丹（AABB）與一白色牡丹（aabb）雜交，后代得到中等紅色的個體（AaBb）；讓這些個體自交，根據(jù)自由組合定律，其后代基因型的種類是3×3=9種．同時根據(jù)自由組合定律其子代中顯性基因的數(shù)量可以是4個、3個、2個、1個或0個，所以子代可產(chǎn)生五種表現(xiàn)型，其中4個顯性基因的是AABB ；3個顯性基因的是AaBB 和AABb ，共 ；2個顯性基因的是AAbb 、aaBB 、AaBb ，共 ；1個顯性基因的是Aabb 和aaBb ，共 ；0個顯性基因的是aabb ，所以出現(xiàn)的五種表現(xiàn)型的比例為1：4：6：4：1．
故選：C．
閱讀題干可知：牡丹的花色由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制，符合基因的自由組合定律，且顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加，屬于數(shù)量遺傳．一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個體，可判斷其基因型為AABB和aabb，中等紅色個體的基因型為AaBb．這些個體自交，則AaBb×AaBb=（Aa×Aa）（Bb×Bb）=3×3=9種基因型，有aabb、（Aabb、aaBb）、（AAbb、aaBB、AaBb）、（AABb、AaBB）、（AABB）五種表現(xiàn)型，比例是1：4：6：4：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述正確的是

A. 人的次級卵母細(xì)胞只含有一條X染色體

B. 減數(shù)第一次分裂后期，并非所有非等位基因發(fā)生自由組合

C. 精子和卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)生基因重組

D. 聯(lián)會形成的四分體含有四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：

（1）圖A中F1植株的花粉的基因型為________，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用________試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求（矮稈抗�。┑膫�體理論上占___________，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是_____________________。

（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是___________。

（3）運用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應(yīng)通過________的方式來逐代淘汰不能穩(wěn)定遺傳的個體。

（4）為了論證可遺傳的變異可以來自基因突變，我們以下列事例來推斷說明:進(jìn)行有性生殖的生物個體，其第一個體細(xì)胞__________發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其_________細(xì)胞或__________細(xì)胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的___________細(xì)胞，如果與異性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ）

A. 生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖

B. 多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)

C. 生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動中

D. 一般來說生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)一條染色體的變化情況，下列敘述正確的是

A. 配子多樣性形成的原因主要體現(xiàn)在④時期

B. ④時期著絲點分裂形成的兩套染色體一般是不相同的

C. ③時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

D. 高等動物在不同時刻產(chǎn)生的配子，其細(xì)胞中的DNA—般是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，實驗過程如圖．下列分析錯誤的是（ ）

A.35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低與攪拌是否充分有關(guān)
C.離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高
D.該實驗結(jié)果不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的捎耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實驗說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與（　�。�

A. 細(xì)胞間的相互識別有關(guān) B. 細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

C. 細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D. 細(xì)胞間的物質(zhì)交流有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體易位可導(dǎo)致人類家族性染色體異常，引起各種家族性智力低下．例如第7號染色體片段單向易位到第9號染色體上（如圖甲），但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化，屬于染色體易位攜帶者，但其后代如果出現(xiàn)“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產(chǎn)．如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間單向易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II﹣1為染色體正常．（不考慮其他原因?qū)е碌漠惓Ｗ兓?

（1）個體Ⅱ﹣2能夠產(chǎn)生配子的基因型分別為、、、（用甲圖中的有關(guān)基因表示），其中基因型為的配子受精，可使Ⅲ﹣3成為染色體易位攜帶者．
（2）在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可發(fā)現(xiàn)種染色體組成情況．
（3）Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣1再生一個染色體正常孩子的幾率為 ．
（4）如果Ⅱ﹣1的基因型為AABb，那么Ⅲ﹣1的基因型為 ．
（5）研究表明，決定ABO血型的基因位于9號染色體上；白化基因（a）位于11號染色體上，白化在群體中的發(fā)病率約為 ．若圖乙中的Ⅲ﹣2為AB型血，其家系中僅Ⅲ﹣1患白化�。簪螬�2與一個O型不白化者婚配，出現(xiàn)B型血且白化男孩的概率為 ．

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