【題目】一雜交后代表現(xiàn)型有4種，比例為3:1:3:1，這種雜交組合為（ ）

A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT

【答案】B

【解析】

本題可以采用分離定律的思想解決自由組合問題，即先分析每對基因的交配結(jié)果，在通過乘法原則組合計算得到。

Ddtt×ddtt→（1：1）×（1：0）=1：1，A錯誤；Ddtt×DdTt→（3：1）×（1：1）=3：1：3：1，B正確；DDTt×ddTt→（1：0）×（3：1）=3：1，C錯誤； DDTt×DdTT→（1：0）×（1：0）=1：0，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的紅細(xì)胞的分裂方式是

A. 有絲分裂 B. 無絲分裂 C. 減數(shù)分裂 D. 二分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究光強(qiáng)、光質(zhì)對人參光合作用的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。

備注：320W、640W、800W指人工燈管的功率。

請回答：

（1）本實驗的自變量是_________。由圖中曲線比較可知，照射_________色和_________強(qiáng)度的光最有利于人參的生長。

（2）水在光下裂解的產(chǎn)物有_________，測定人參光合速率時，最好選擇_________作為檢測指標(biāo)。

（3）提取人參葉片中的色素時，為了充分研磨得到更多色素，通常在研磨時可加入適量的_________。通過紙層析可以將濾液中的四種色素進(jìn)行分離，得到的色素帶中，從上到下的第一條色素帶是由_________元素組成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題

（1）寫出①、②、③所代表的物質(zhì)名稱。 ①_____________，②______________，③______________。

（2）寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量能量”)。④______________，⑤_____________，⑥_____________。

（3）有氧呼吸的主要場所是_______________，進(jìn)入該場所的呼吸底物是_____________。

（4）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過____層生物膜。

（5）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是____，反應(yīng)場所是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類中，植物細(xì)胞特有的是

A. 葡萄糖 B. 脫氧核糖 C. 蔗糖 D. 糖元

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【題目】果蠅黑身對灰身是一對相對性狀，基因位于常染色體上�，F(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出讓其自由交配，后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為（ ）

A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．8∶1

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【題目】有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是

A. 基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

B. 基因中堿基對的改變不一定引起遺傳信息的改變

C. 基因突變具有隨機(jī)性，新性狀不一定遺傳給子代

D. 基因突變可以產(chǎn)生新的基因，方向是不確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：103kJ.m-2.a-1）。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括________________和____________________

（2）由圖中可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在其體內(nèi)的有機(jī)物中的能量值是__________個單位。

（3）計算可知，肉食動物需補(bǔ)償輸入的能量值為________個單位．為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，人工補(bǔ)償輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是____________________

（4）在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________________（保留小數(shù)點后一位）

（5）若出現(xiàn)的自然災(zāi)害是地震，保護(hù)區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于_______演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，請回答以下問題。

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______，其運輸方式也可用圖乙中的曲線______（填“①或②”）表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是______（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．

（2）圖甲中細(xì)胞膜是在______顯微鏡下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為______，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點．

（3）圖中物質(zhì)B指的是______，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是______．

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸?shù)膭恿碜阅蓚?cè)物質(zhì)的______，曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有______和______．

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