【題目】微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類(lèi),其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢(shì)種,另一種在8月至10月初是優(yōu)勢(shì)種。為揭示湖泊中兩種藻類(lèi)的演替規(guī)律, 科研人員研究了其生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:

(1)與曲線(xiàn)相比,曲線(xiàn)的K值較小,原因是 ;曲線(xiàn)表明,在0~10天內(nèi),種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是 。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢(shì)種分別是 、 。

(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)兩種藻類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。

計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了

某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀(guān)察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如右圖,則該培養(yǎng)溫度是 。

(4)研究表明混合培養(yǎng)時(shí),兩種藻類(lèi)除了爭(zhēng)奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

【答案】(1)微囊藻在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 先增加后減少

(2)微囊藻 顫藻 (3)使藻細(xì)胞混合均勻,同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán),影響計(jì)數(shù) 25

(4)利用培養(yǎng)過(guò)微囊藻的培養(yǎng)液(去除微囊藻)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻,與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進(jìn)行比較

【解析】(1)與曲線(xiàn)相比,曲線(xiàn)的K值較小,原因可能是微囊藻在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;曲線(xiàn)表明,在0~10天內(nèi),種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線(xiàn),種群的增長(zhǎng)速率先增加后減少。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初溫度在20-25左右,微囊藻是優(yōu)勢(shì)種;8月至10月初的溫度為30左右,優(yōu)勢(shì)種是顫藻。

(3)計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,目的是使藻細(xì)胞混合均勻,同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán),影響計(jì)數(shù)。

根據(jù)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中的五點(diǎn)(取四角和最中間的方格)計(jì)算微囊藻的數(shù)量5+6+6+7+6)×5=150個(gè),樣液稀釋10倍,血細(xì)胞計(jì)數(shù)的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,因此微囊藻種群數(shù)量為150÷(0.1×10-3)×10=15×106個(gè),對(duì)照3個(gè)曲線(xiàn)圖,可知培養(yǎng)溫度是 25

(4)研究課題為微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖,則自變量是微囊藻毒素的有無(wú),因此驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:利用培養(yǎng)過(guò)微囊藻的培養(yǎng)液(去除微囊藻)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻,與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進(jìn)行比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中,細(xì)胞在何時(shí)停止分裂( )

A.解離期 B.漂洗期 C.染色期 D.壓片期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為縮手反射弧的模式圖,相關(guān)敘述,正確的是

A效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉

B若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸該圖中有4個(gè)突觸

C刺激B點(diǎn),D處測(cè)到電位變化說(shuō)明興奮傳遞是單向的

D.抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手,說(shuō)明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中[7] ,它是在[ ] 形成的.

2[2]的功能是

3[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量,這是由[ ] 供給

4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 上有一定的連續(xù)性.

5)圖2是該過(guò)程中幾種生物膜面積的變化圖,在圖中補(bǔ)充過(guò)程結(jié)束后的膜面積變化情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題。

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,若圖1中的僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有 。

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是,能量傳遞效率按10%計(jì)算,當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向兔類(lèi)后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中A、B表示的含有分別為,A

、B 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),兔的種群數(shù)量一般處于 (填KK/2),此時(shí)兔出生率和死亡率之間的關(guān)系是 。增長(zhǎng)速率為 。

(4)現(xiàn)階段,環(huán)境污染和人為破壞、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生東北虎大量減少以及在野外很難生存的原因,野生東北虎捕食鹿體現(xiàn)了信息傳遞的 功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體擦傷皮膚能重新長(zhǎng)好,主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行( )

A.無(wú)絲分裂 B.減數(shù)分裂

C.有絲分裂 D.有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下圖所示。會(huì)“紅臉”的人體內(nèi)有乙醇脫氫酶但不含有乙醛脫氫酶。下列說(shuō)法正確的是

A.“白臉”人的基因型有5種

B.飲酒后酒精以易化擴(kuò)散方式被吸收進(jìn)入血液,并且在肝細(xì)胞光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中“解毒”

C.一對(duì)“白臉”夫婦后代出現(xiàn)白臉與紅臉比為31,其原理與孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)相同

D.若ADH基因僅一條母鏈上的G被A所替代,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,突變型ADH基因占的比例為1/2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,下列判斷錯(cuò)誤的是

A.能特異性別抗原的細(xì)胞有b、c、d、g、e

B.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

C.物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性清除抗原

D.⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用高倍鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(
A.以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料就可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B.在高倍鏡下可觀(guān)察到葉綠體的類(lèi)囊體
C.視野中觀(guān)察到的葉綠體環(huán)流方向與實(shí)際相反
D.細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要始終保持活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案