科學家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

GP和NP

GP=55．6×102

NP=1．3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59．3×106

NP=49．5×106

NP/GP

0．02

0．03

0．85

R

54．3×102

170×103

8．8×106

未利用

——

62．8%

99．7%

（1）田鼠所代表的食物鏈環(huán)節(jié)是      ，其呼吸產(chǎn)生的能量用于                   。

（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是          。

（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為           ，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是                      。

 

【答案】

（1）Ⅱ  維持正常生命活動和體溫

       （2）呼吸所消耗的能量不同（田鼠呼吸強度相對較高，植物呼吸的強度相對較低）

       （3）0．3%   Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。

（1）甲乙兩種生物之間的關系是              

（2）圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的          發(fā)生了改變。

（3）比較a、 b兩圖，還能得出哪些結(jié)論是①                、②                。

Ⅱ科學家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能流分析，得到下表相關數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

GP和NP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59．3×106

NP=49.5×106

NP/GP

0．02

0．03

0．85

R

54．3×102

170×103

8．8×106

未利用

——

62.8%

99.7%

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科目：高中生物 來源：2011屆北京東城區(qū)示范校高三綜合練習（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。

（1）圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的____________地位發(fā)生了改變。
（2）比較a、b兩圖，還能得出的結(jié)論是
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
Ⅱ．科學家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能流分析，得到下表相關數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
GP和NP
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=49.5×106
NP/GP
0.02
0.03
0.85
R
54.3×102
170×103
8.8×106
未利用
——
62.8%
99.7%
（1）Ⅱ所代表的動物是________，其呼吸產(chǎn)生的能量用于_________________________。
（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是________________________________________________。
（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源：廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研（理綜生物部分） 題型：綜合題

（18分）
Ⅰ（8分）圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。

（1）甲乙兩種生物之間的關系是             
（2）圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的         發(fā)生了改變。
（3）比較a、 b兩圖，還能得出哪些結(jié)論是①               、②               。
Ⅱ（10分）科學家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能流分析，得到下表相關數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
GP和NP
GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59．3×106
NP=49.5×106
NP/GP
0．02
0．03
0．85
R
54．3×102
170×103
8．8×106
未利用
——
62.8%
99.7%
（1）Ⅱ所代表的動物是        ，其呼吸產(chǎn)生的能量用于                          。
（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是         。
（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為          ，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是                     。

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科目：高中生物 來源：廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研（理綜生物部分） 題型：綜合題

（18分）

Ⅰ（8分）圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。

（1）甲乙兩種生物之間的關系是              

（2）圖a顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的          發(fā)生了改變。

（3）比較a、 b兩圖，還能得出哪些結(jié)論是①                、②                。

Ⅱ（10分）科學家曾對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能流分析，得到下表相關數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）－R（呼吸量）。

食物鏈環(huán)節(jié)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

GP和NP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59．3×106

NP=49.5×106

NP/GP

0．02

0．03

0．85

R

54．3×102

170×103

8．8×106

未利用

——

62.8%

99.7%

（1）Ⅱ所代表的動物是         ，其呼吸產(chǎn)生的能量用于                           。

（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是          。

（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為           ，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是                      。

 

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