【題目】下列關(guān)于天花病毒的敘述正確的是(　　)。

A.具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

B.通過(guò)二分裂方式進(jìn)行繁殖

C.具有高致死性和高傳染性,可被制成生物武器

D.同化類(lèi)型是自養(yǎng)型

【答案】C

【解析】天花病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命活動(dòng),其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)型,因此A、D選項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒的繁殖方式為增殖(自我復(fù)制),因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤;天花病毒具有高致死性和高傳染性,可被制成生物武器,C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交，假定這7對(duì)等位基因自由組合，則下列有關(guān)其子代的敘述，正確的是（　�。�
A.1對(duì)等位基因雜合、6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
B.3對(duì)等位基因雜合、4對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
C.5對(duì)等位基因雜合、2對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
D.7對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率與7對(duì)等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示“三親嬰兒”的培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像,有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖表示有絲分裂中期的圖像 B. 乙圖中染色體數(shù)與DNA數(shù)目之比為1:1

C. 丙圖中不存在同源染色體 D. 丁圖發(fā)生了非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)中的氧原子主要存在于蛋白質(zhì)的哪一種結(jié)構(gòu)中 （ ）

A. 游離的羧基 B. R基 C. 肽鍵 D. 游離的氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是關(guān)于克隆人倫理之爭(zhēng)的問(wèn)題(　　)

A．克隆人違反了人類(lèi)的倫理道德

B．克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻關(guān)系

C．克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子

D．人的倫理道德觀念可以改變，將來(lái)人們能夠接受克隆人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．
（2）靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 ．
（3）在缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)．
（4）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成．在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是帶有35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗(yàn)中若保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致沉淀中放射性增強(qiáng)

C. 在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S，說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過(guò)程示意圖：將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘（枯草芽抱桿菌的芽抱不會(huì)失去活性）靜置5分鐘后獲得樣品，進(jìn)行如下操作：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由題意可知，除用選擇培養(yǎng)基外，還有操作起到篩選作用．
（2）上圖的劃線操作中，培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類(lèi)上屬于 ， 接種環(huán)用法進(jìn)行滅菌，劃線過(guò)程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線（能/不能）相連．
（3）用稀釋涂布平板法在5個(gè)培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù)分別為13.160，532，175和187．每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為個(gè)．
（4）用上述方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目 ， 原因是 ．

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