【題目】“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術(shù)手段

① 胚胎移植技術(shù) ② 體外受精技術(shù) ③ 植入前遺傳學診斷技術(shù) ④ DNA重組技術(shù)

A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④

【答案】C

【解析】

試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒均屬于有性生殖，經(jīng)過體外受精，早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過程，試管嬰兒主要解決不孕夫婦的生育問題，設(shè)計試管嬰兒主要用于白血病、貧血病的治療。

試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒均需要經(jīng)過體外受精、胚胎移植，后者還需要經(jīng)過遺傳學診斷，二者不需要用到DNA重組技術(shù)。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中b表示二肽

B. 圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會發(fā)生變化

C. 適當降低溫度，圖乙中得M值不變

D. 圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞器功能的敘述，正確的是(　 　)

A. 溶酶體只能消化細胞內(nèi)衰老的細胞器

B. 酶和抗體都在核糖體上合成

C. 線粒體含有核糖體且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分揀蛋白質(zhì)分別送到細胞內(nèi)或細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究低溫對番茄幼苗植株生長和葉片光合作用的影響，研究人員進行了下列實驗：

（1）實驗設(shè)計：

①實驗設(shè)3個處理組，處理組I(對照）：人工氣候箱中溫度設(shè)定為25℃/25℃(晝/夜，下同）；處理組Ⅱ:10℃/10℃；處理組Ⅲ：5℃/5℃。

②各處理組光照均為12h/d，光照度約6000lx，重復(fù)3次。

③在低溫脅迫3d后測定葉片的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、葉肉細胞間C02濃度和蒸騰速率；3d、6d后分別測定幼苗的光合色素含量。

（2）實驗結(jié)果:

處理

凈光合速率

（μmol/m2·s）

氣孔導(dǎo)度

（mmol/m2·s）

胞間C02濃度

（μL/L）

蒸騰速率

（mmol/m2·s）

Ⅰ

7.53

138.83

291.09

1.40

Ⅱ

5.83

70.89

263.87

1.18

Ⅲ

3.99

33.61

212.26

0.88

回答下列問題：

（1）實驗時對番茄幼苗植株的分組操作要求是____________；實驗時設(shè)置“3次重復(fù)”的目的是__________；圖示實驗的自變量有____________________。

（2）圖中各種色素在提取研磨時，要添加__________以防止色素被破壞、減少研磨時間；處理組中葉綠素a/葉綠素b的比值在處理6d后________(填“大于”“等于”或“小于”)處理3d后，最可能的原因是_______。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，低溫脅迫條件下各種光合參數(shù)與葉綠素含量的變化總趨勢 _________(填“一致”“不一致”或“無法判斷”）；影響胞間C02濃度大小的因素主要有_________。

（4）若番茄幼苗在25℃時的呼吸速率為a(μmol/m2s)，則處理組Ⅰ的植株正常生長時對a值的要求是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多個氨基酸分子縮合形成含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此可推斷，此蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是：

A.52、52B.52、50C.50、50D.50、48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長江口水域是咸淡水交匯，理化和生物特征特殊的生態(tài)系統(tǒng)。科學家研究了該生態(tài)系統(tǒng)中以下五種生物的捕食關(guān)系和食物比例，結(jié)果如下表。

(1)以上生物和長江口水域中其他所有生物共同構(gòu)成一個____________。

(2)據(jù)表畫出以上生物所組成的食物網(wǎng)：________。其中含有___________條食物鏈，浮游植物在食物鏈中處于第___________營養(yǎng)級，其中包含的種間關(guān)系有___________。

(3)若長期人為捕撈矛尾蝦虎魚，使其種群數(shù)量總是處在K/2左右，由此可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：___________ (寫出1點即可)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項屬于基因重組的是

A．基因型為Aa的個體自交，后代發(fā)生性狀分離

B．雌、雄配子隨機結(jié)合，產(chǎn)生不同類型的子代個體

C．YyRr個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型

D．同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌和水綿在細胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是（　�。�

A. 有無細胞膜

B. 有無細胞質(zhì)

C. 有無核膜

D. 有無細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（ ）

A. 在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來自父方，一條來自母方D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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