【題目】下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)。下列分析中正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ表示巨噬細(xì)胞,其在吞噬病原體后能依靠吞噬泡中特有的水解酶殺滅病原體
B.④過(guò)程表示致敏T細(xì)胞釋放淋巴因子殺滅病原體
C.當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),細(xì)胞Ⅱ也可以分化為細(xì)胞Ⅲ
D.細(xì)胞Ⅶ膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果
【答案】D
【解析】
分析題圖:①是吞噬細(xì)胞攝取病原體的過(guò)程,②吞噬細(xì)胞處理和呈遞病原體的過(guò)程,③表示效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中抗原的過(guò)程,④是抗體與抗原結(jié)合消滅抗原的過(guò)程;Ⅰ是吞噬細(xì)胞,Ⅱ是效應(yīng)T細(xì)胞,Ⅲ是記憶T細(xì)胞,Ⅳ是T細(xì)胞,Ⅴ是B細(xì)胞,Ⅵ是記憶B細(xì)胞,Ⅶ是漿細(xì)胞。
A.細(xì)胞Ⅰ表示巨噬細(xì)胞,其在吞噬病原體后能處理病原體,并暴露出其抗原決定簇,A錯(cuò)誤;
B.④表示效應(yīng)B細(xì)胞釋放抗體殺滅病原體,B錯(cuò)誤;
C.當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),細(xì)胞Ⅲ(記憶T細(xì)胞)也可以分化為細(xì)胞Ⅱ(效應(yīng)T細(xì)胞),C錯(cuò)誤;
D.Ⅶ是漿細(xì)胞,其細(xì)胞膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可以是促甲狀腺激素
B. b與a的某種分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
D. a、b、c中, c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差。科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答:
(1)微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是________;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿_________________。圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是 ________________ 。
(2)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行平板操作,待平板冷凝后,要將培養(yǎng)皿倒置,其主要原因是_______________________________。
(3)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min,再用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序是依次是[________] (用編號(hào)表示)。研究者在經(jīng)過(guò)甲接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如下圖乙所示的平板,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是_________。為了確定培養(yǎng)基是否被污染,需要進(jìn)行的操作是:_____________ 。
(4)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)指出其中的明顯不足之處_______________________。
K2HP04 | FeS04 | MgS04.7H20 | NaNO3 | KCl | 蔗糖 | 木糖 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
0.1g | 0.001g | 0.05g | 0.3g | 0.05g | 3.0g | 3.0g | 2.og | 100ml |
(5)再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏_______________能力的釀酒酵母作為受體菌。
(6)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能____________________________________________________,即說(shuō)明所需菌株培育成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為洋蔥表皮細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是( )
A.體內(nèi)DNA復(fù)制所需的 酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶
B.與體內(nèi)復(fù)制相比,DNA體外擴(kuò)增(PCR)不需要酶①,但需要耐高溫的酶②
C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)
D.將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后,含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是 2n+1—2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖1過(guò)程①②③一般發(fā)生于煙草花葉病毒中
B.圖1過(guò)程①-④不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)
C.圖2過(guò)程只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞,復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制
D.圖2、圖3過(guò)程均可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下文,分析回答下列問(wèn)題
正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因,能表達(dá)抗病毒蛋白,幫助修復(fù)輕度變異的基因,也能使重復(fù)變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生;若它失活而不能表達(dá),則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤。基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體。野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒。圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)。
(1)DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的____________鍵(化學(xué)鍵);DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的____________鍵(化學(xué)鍵)。
(2)構(gòu)建重組腺病毒時(shí),限制酶最好選擇______________,理由是:既可以去除_____基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞,同時(shí)還能破壞___________基因以防止其____________。
(3)將目的基因與腺病毒重組時(shí),重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA,這是因?yàn)?/span>_____________________________________。
(4)要獲得更多重組病毒,采用的方法是:獲取人體某腫瘤細(xì)胞→將E1基因?qū)肽[瘤細(xì)胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細(xì)胞→體外培養(yǎng)侵染的細(xì)胞。該過(guò)程中利用腫瘤細(xì)胞能不斷復(fù)制的特點(diǎn)可以為病毒提供更多的生活場(chǎng)所,那么選用含E1基因的腫瘤細(xì)胞進(jìn)行重組病毒侵染的理由是____________________。篩選重組病毒,可采用離心分層純化法,其依據(jù)是________________________________________。
(5)某DNA分子片段含有1000個(gè)堿基對(duì)。經(jīng)擴(kuò)增后,分別只用限制酶EcoRⅠ與同時(shí)用EcoRⅠ和HalⅢ兩種方法切割,其電泳結(jié)果如圖丙所示,可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切點(diǎn)有________________個(gè)。
(6)如果需將目的基因利用PCR技術(shù)擴(kuò)增10次,則需要在緩沖液中至少加入[_____]個(gè)引物。
A.210 B. 210 +2 C.211 D.211-2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖表示某高等動(dòng)物的調(diào)節(jié)機(jī)制。圖中的A~H表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a~e表示物質(zhì)。據(jù)圖
(1)圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于_________。 若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a是_____________。激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____________。
(2)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體的致病機(jī)理是_______________________。
(3)圖甲中的A結(jié)構(gòu)中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有(_________)。
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成 、诩(xì)胞的增殖與分化
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④遺傳信息的傳遞和表達(dá)
(4)圖丙為圖甲中C所代表甲狀腺及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖可推斷其中E細(xì)胞在圖示過(guò)程中的功能為______________________。若某個(gè)體產(chǎn)生針對(duì)激素b受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素b相同的生理作用,但激素②不會(huì)影響該抗體的分泌,則與正常個(gè)體相比,該個(gè)體的體溫會(huì)___________________。
(5)圖丁是結(jié)構(gòu)A中部分結(jié)構(gòu)的放大。刺激H處,會(huì)導(dǎo)致圖丁中的()_________釋放興奮性遞質(zhì),最后導(dǎo)致①膜外的電位發(fā)生了_________________變化。
(6)信息傳遞過(guò)程中,靶細(xì)胞上的受體其化學(xué)本質(zhì)是_______,根據(jù)受體所在細(xì)胞位置可分為三種(如圖甲示意)。如突觸結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信息)作用的靶細(xì)胞受體根據(jù)其位置屬于______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關(guān)系的是
A.突觸、突觸前膜、突觸小體
B.細(xì)胞外液、血漿、組織液
C.種群特征、出生率和死亡率、隨機(jī)分布
D.生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程
(1)Ⅰ經(jīng)a、b形成Ⅲ和Ⅳ,主要是通過(guò)_____形成的.Ⅳ的名稱為_____。
(2)在V細(xì)胞所列的細(xì)胞器中,具有雙層膜的是[]_____.與①形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____.若將此細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,其原因可能是_____.在⑥的基質(zhì)中,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的主要分解產(chǎn)物不包括的是_____.
A.丙酮酸 B.CO2 C.葡萄糖 D.H2O
(3)若V細(xì)胞是大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),會(huì)產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)的場(chǎng)所是_____.
(4)分析Ⅵ細(xì)胞中染色體的特點(diǎn),其所示的分裂時(shí)間位于圖2中的過(guò)程_____.
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