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【題目】制備鑒別分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基，除了必需營養(yǎng)成分外，還需要添加（ ）

A.酚紅B.醋酸洋紅C.伊紅美藍D.剛果紅

【答案】D

【解析】

本題主要考察了纖維素分解菌的選擇方法，識記纖維素分解菌的選擇原理是本題的解題關鍵。

鑒定纖維素分解菌的時候常常使用剛果紅染色法，是由于剛果紅可以與纖維素這種多糖形成紅色復合物，但并不和分解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應，所以當纖維素分解菌分解纖維素后，會在周圍形成透明圈，因此在培養(yǎng)基中需要添加剛果紅；
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒放久了易產生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，這說明（ ）
A.酶具專一性
B.酶的成分是蛋白質
C.酶的活性受環(huán)境影響
D.該沉淀是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是(　　)

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D. HI所代表的生理過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對豬產生配子時的細胞減數(shù)分裂過程進行了研究，并繪制了相關圖示。請據圖回答下列問題。

注：圖中只顯示一對同源染色體。

(1)圖1過程表明，通過減數(shù)分裂，染色體數(shù)目________。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點是____________________。

(2)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況，產生異常配子①②③④的原因可能是_________________________。

(3)如果圖3表示卵原細胞，該卵原細胞經圖4形成基因型為AB的卵細胞，則其形成的第二極體的基因型是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用逆轉錄病毒將Oct3/4、Sox2、原癌基因和抑癌基因四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內，讓其變成一個多功能iPS細胞(如圖所示)。請分析回答：

(1)若圖中高度分化的細胞是性腺細胞，則合成性激素的場所是________(填數(shù)字符號)；若該細胞是胰腺細胞，則結構②所起的作用是_______。

(2)原癌基因在細胞中的功能是___________________________，細胞凋亡是在圖中Fas等基因控制下的細胞________過程。

(3)利用體細胞誘導形成的iPS細胞，可進一步誘導獲得多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱為________。A細胞到B細胞過程細胞全能性____________(填“增大”或“減小”)。

(4)下列關于D細胞敘述錯誤的是____________(填數(shù)字符號)。

①形態(tài)與正常細胞不同　

②遺傳物質DNA與A細胞不同　

③表面的所有蛋白質一定減少　

④能進行有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質。請回答下列問題：

（1）當溫度感受器受到寒冷刺激時，就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的________特點。激素①主要通過影響核內______________過程來調節(jié)生命活動。

（2）若結構乙表示胰島A細胞，結構甲可直接調節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過程直接作用于乙的化學物質是__________，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化是______________________________，血糖升高。

（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是____________。物質b是_________________。若切除垂體，則物質a含量___________（增加、不變、減少）。

（4）動物體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_____________。

（5）當較長時間飲水不足時，機體內的________________增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌的_______________激素作用于靶器官，以保持體內的水分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是__________________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示______________，C表示____________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________________（用所給字母的表達式表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗或調查活動中，所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A. 標記重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落

B. 標記重捕法調查田鼠種群密度時，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C. 樣方法調查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

D. 樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年降雨量極少（不足150mm）的氣候特征決定的陸地生物群落類型是（ ）
A.森林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

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