【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的________特點(diǎn)。激素①主要通過影響核內(nèi)______________過程來調(diào)節(jié)生命活動。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌;該過程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是__________,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是______________________________,血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是____________。物質(zhì)b是_________________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量___________(增加、不變、減少)。

(4)動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,原因是_____________

(5)當(dāng)較長時(shí)間飲水不足時(shí),機(jī)體內(nèi)的________________增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌的_______________激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分。

【答案】分級調(diào)節(jié) 基因的表達(dá) 神經(jīng)遞質(zhì) 促進(jìn)肝糖原分解 自由擴(kuò)散 促性腺激素 增加 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受起作用后就被滅活了 細(xì)胞外液滲透壓 抗利尿激素

【解析】

據(jù)圖分析,甲是下丘腦,丙是甲狀腺,a表示促甲狀腺激素釋放激素,b促甲狀腺激素,f表示DNA,g表示RNA,h表示蛋白質(zhì)。下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。下丘腦是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞,血糖通過下丘腦的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),體現(xiàn)在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)可直接影響胰高血糖素的分泌。飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少;同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水)。

(1)下丘腦→垂體→甲狀腺分泌的現(xiàn)象,體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)。甲狀腺激素與受體結(jié)合后從核孔進(jìn)入細(xì)胞核,作用于DNA,從而轉(zhuǎn)錄出信使RNA并合成相應(yīng)的肽鏈,因此甲狀腺激素通過影響基因表達(dá)過程來調(diào)節(jié)生命活動。

(2)乙表示胰島A細(xì)胞,下丘腦可直接調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞合成與分泌胰高血糖素,該過程直接作用于胰島A細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì);胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,能促進(jìn)肝糖原的分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素屬于脂質(zhì)類,故其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散性激素存在分級調(diào)節(jié),故垂體分泌的物質(zhì)b是促性腺激素。若切除垂體,則a促甲狀腺激素釋放激素含量增加。

(4)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活,因此動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡。

(5)飲水不足時(shí),機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓增高,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,分泌抗利尿激素激素作用于腎小管和集合管對水分的重吸收,以保持體內(nèi)的水分平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述不正確的是( )

A.生態(tài)工程要應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法

B.生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一

C.建立不同的生態(tài)工程時(shí)要因地制宜,所依據(jù)的原理都相同

D.生態(tài)工程是一類少耗能、多效益、可持續(xù)的工程體系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度的蔗糖溶液中的結(jié)果,圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和1mol/L的硝酸鉀溶液中,原生質(zhì)的體積隨時(shí)間變化的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是______(填編號)。圖乙細(xì)胞中原生質(zhì)層由________構(gòu)成(填編號)。

(2)圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),⑧處充滿了________________。

(3)圖丙的A、B、C三曲線中,表示細(xì)胞在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液的分別是________

(4)出現(xiàn)bc 段的原因是: __________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于病毒特點(diǎn)的是(
A.它是一種生物
B.不能獨(dú)立生活
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備鑒別分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基,除了必需營養(yǎng)成分外,還需要添加(

A.酚紅B.醋酸洋紅C.伊紅美藍(lán)D.剛果紅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠毛的顏色由兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對等位基因控制色素的合成,另一對等位基因控制顏色的深度,豚鼠毛的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

E_ff

E_Ff

E_FF或ee_ _

豚鼠毛顏色

黑色

灰色

白色

某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠,探究這只雄性灰毛鼠兩對等位基因 (E和e,F(xiàn)和f)在染色體上的位置,現(xiàn)另有基因型分別為EEFF、eeFF、eeff、EEff的純合雌性鼠每種多只,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充完整并作出相應(yīng)預(yù)測。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):這只雄性灰毛鼠兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)在染色體上的位置有以下三種類型。

(2)實(shí)驗(yàn)方法:_________________________,觀察并統(tǒng)計(jì)其子代豚鼠毛的顏色和比例。

(3)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)結(jié)論:

①若子代豚鼠表現(xiàn)為______________,則兩對基因分別位于兩對同源染色體上,符合圖中第一種類型;

②若子代豚鼠表現(xiàn)為______________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第二種類型;

③若子代豚鼠表現(xiàn)為______________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第三種類型。 (請?jiān)贑圖中標(biāo)出基因在染色體上的位置)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實(shí)驗(yàn)(如圖),下列敘述正確的是(

A.在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋果比用植物葉片的效果要好

B.在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解

C.用于該實(shí)驗(yàn)檢測的斐林試劑也可用于檢測蛋白質(zhì),只是添加試劑的順序不同

D.由于斐林試劑不穩(wěn)定,在使用斐林試劑時(shí)要先加0.1 g/mLNaOH溶液,后加入 0.05g/mLCuSO4溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下,①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅腸道中有包括醋酸桿菌在內(nèi)的多種微生物,對其進(jìn)行了分離、研究。

(1)分離醋酸桿菌:培養(yǎng)基中加入一定濃度甘露醇既可為醋酸桿菌提供__________,又能抑制其它腸道微生物的生長,因此可作為 ___________培養(yǎng)基用于分離醋酸桿菌。實(shí)驗(yàn)中剝?nèi)」壞c道并用______________(蒸餾水/無菌水/生理鹽水 )沖洗 ,將所得液體涂布于已制備的培養(yǎng)基中,分離得到醋酸桿菌。

(2)為研究醋酸桿菌對果蠅生長發(fā)育的影響,研究者分別使用含腸道微生物 ( A 組 )、無菌( B組 )、醋酸桿菌(C組)的培養(yǎng)基喂養(yǎng)無菌果蠅。測定蛹形成的平均時(shí)間。結(jié)果如圖。

據(jù)圖可知,醋酸桿菌對果蠅蛹形成具有__________作用,酵母粉含量為__________時(shí)作用最顯著 。若研究者利用此實(shí)驗(yàn)證實(shí)醋酸桿菌在腸道微生物中起主要作用,則需補(bǔ)充D組的實(shí)驗(yàn)處理及預(yù)期結(jié)果為_______________

(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,醋酸桿菌屬于 _______________生物, 可在細(xì)胞的 _____________中將醇類、糖類 分解為乙酸。醋酸桿菌可降解纖維素,有助于果蠅消化吸收營養(yǎng)物質(zhì) ,果蠅采食時(shí)攜帶醋酸桿菌,利于其傳播,二者形成了_______________關(guān)系。

(4)研究表明果蠅大腦分泌的一種蛋白類激素——促胸腺激素( PTTH ) 在果蠅生長發(fā)育過程中可促進(jìn)蛹形成 。預(yù)測醋酸桿菌可 _________ (提前/延遲/不影響 )果蠅PTTH 峰值出現(xiàn)的時(shí)間 。

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