【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段.如圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn).據(jù)圖可說(shuō)明(

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

【答案】A
【解析】解:A、看圖可知生長(zhǎng)素、赤霉素二者都能促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng),單獨(dú)作用效果不如二者共同作用效果強(qiáng),說(shuō)明二者在促進(jìn)進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng)中是協(xié)同作用,A正確;
B、本題看不出植物激素間具有拮抗作用,B錯(cuò)誤;
C、由題干看出生長(zhǎng)素、赤霉素二者都能促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng),兩種激素之間不存在相互作用,C錯(cuò)誤;
D、由題干看出生長(zhǎng)素、赤霉素兩種激素之間的連鎖調(diào)節(jié)作用,D錯(cuò)誤;
故選:A.
1、協(xié)同作用和拮抗作用:協(xié)同作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用.例如垂體分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素,都有著促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)新陳代謝的作用.拮抗作用:是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用.2、正反饋和負(fù)反饋.負(fù)反饋:反饋信息與控制信息的作用方向相反,因而可以糾正控制信息的效應(yīng).負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),在負(fù)反饋情況時(shí),反饋控制系統(tǒng)平時(shí)處于穩(wěn)定狀態(tài).正反饋:反饋信息不是制約控制部分的活動(dòng),而是促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動(dòng).正反饋的意義在于使生理過(guò)程不斷加強(qiáng),直至最終完成生理功能,在正反饋情況時(shí),反饋控制系統(tǒng)處于再生狀態(tài).生命活動(dòng)中常見(jiàn)的正反饋有:排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等.3、分析:看圖可知生長(zhǎng)素、赤霉素二者都能促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng),單獨(dú)作用效果不如二者共同作用效果強(qiáng),說(shuō)明二者在促進(jìn)幼莖切段的伸長(zhǎng)中是協(xié)同作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是

A寒冷環(huán)境下排汗量減少

B血漿滲透壓升高時(shí)飲水量增多

C減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞

D清除體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述中,不正確的是(

A.①②③可形成DNA的基本組成單位
B.④在基因中的排列順序包含著遺傳信息
C.DNA復(fù)制時(shí)解旋酶作用于⑤
D.DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X,則(

A.m<X<n
B.X=i
C.n<X<i
D.X>i

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖,圖乙為外界因素對(duì)光合作用影響的關(guān)系圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中a、b兩個(gè)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是___________。若適當(dāng)提高C02濃度,短時(shí)間內(nèi)圖中C的含量變化是______________________

(2)圖甲中物質(zhì)D為______________,D的生成量可代表光合作用的強(qiáng)度。除此之外,下列哪些選項(xiàng)也能夠代表光合作用強(qiáng)度?___________________。

A.02的生成量 B.C3化合物的量 C.C5化合物的量 D.C02的固定量

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成D,原因是_________________

(4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是_________________

(5)乙圖中,如果X代表土壤中Mg2+濃度,則X可通過(guò)影響____________的合成來(lái)影響光合速率;如果X代表C02的含量,則X主要通過(guò)影響______________的合成來(lái)影響光合速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),人血液pH通常在7.35~7.45之間,變化不大的原因是(
等緩沖對(duì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用;
②通過(guò)呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2;
③血漿中過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外;
④神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定;
⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH
A.①
B.①②③
C.①②③④
D.①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析如圖,①②③④所代表的生理過(guò)程依次是(
A.光合作用、化能合成作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸
B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用
C.光合作用、無(wú)氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D.主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果線(xiàn)粒體DNA有缺陷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( )

A. 成熟紅細(xì)胞利用葡萄糖 B. 胃上皮細(xì)胞吸收水

C. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣 D. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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