【題目】構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機(jī)成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)和核酸
B.水和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和脂類
D.水和核酸

【答案】C
【解析】解：組成細(xì)胞的化合物含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，其次是脂質(zhì)，因此構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機(jī)成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用核酸在生命活動(dòng)中的作用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中共含有七條食物鏈，桉樹屬于生產(chǎn)者

B. 葉狀蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者，第一營養(yǎng)級(jí)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D. 屬于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中敘述正確的是

①乙酰膽堿可以存在于B中

②A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、組織液

③D中混懸著一定量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等

④正常情況下，ABD的化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

A. ②③ B. ②③④

C. ①④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是

A. 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

B. 感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分

C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D. 一定濃度生長素能促進(jìn)胚軸切段生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的細(xì)胞膜的模式圖，相關(guān)說法正確的是

A.②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.細(xì)胞膜的基本骨架是②，功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C.圖中的①比②流動(dòng)性強(qiáng)，有助于物質(zhì)的運(yùn)輸

D.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）,以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

C. 若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A 代表人體B 淋巴細(xì)胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長，生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖2。

實(shí)驗(yàn)材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備四個(gè)燒杯，分別標(biāo)記為14號(hào)；

②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間；

④向1號(hào)、3號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間；

⑤切去胚芽鞘下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)（如圖2），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題：

（1）植物體生長素主要的合成部位是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_______________ 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是_____________________。

（4）2號(hào)與3號(hào)幼苗_____（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是____________________

（5）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進(jìn)生長素的合成或抑制生長素的分解，如圖2中實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若____________________則說明赤霉素促進(jìn)生長素的合成；

②若____________________則說明赤霉素抑制生長素的分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測定溫室內(nèi)CＯ2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．0~3小時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的AＴＰ只來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．實(shí)驗(yàn)中綠色植物光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第36小時(shí)

C．實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)

D．若第30小時(shí)部分葉片遮光，則未遮光葉片光合速率下降

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