下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述,正確的是
自然選擇所保留的變異,對人類都是有利的
“生存”的“適者”,對人類都是有益的
在自然選擇中,人類起著主導(dǎo)作用
“適者生存,不適者被淘汰”的過程中,起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件
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科目:高中生物 來源:講與練·高三生物 題型:043
圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭上有兩條短線的表示被淘汰的變異個(gè)體。請據(jù)此圖回答下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的問題。
(1)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)?________。
(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?________。
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?________。
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科目:高中生物 來源: 題型:013
下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的意義的敘述中,不正確的是
[ ]
A.最早提出了完整的生物進(jìn)化理論
B.對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋
C.能科學(xué)地解釋生物的統(tǒng)一性和多樣性
D.為辯證唯物主義世界觀提供了科學(xué)武器
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的意義的敘述中,不正確的是
[ ]
A.最早提出了完整的生物進(jìn)化理論
B.對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋
C.能科學(xué)地解釋生物的統(tǒng)一性和多樣性
D.為辯證唯物主義世界觀提供了科學(xué)武器
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科目:高中生物 來源: 題型:043
以下圖解中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體。請根據(jù)此圖解回答下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的問題:
(1)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)?_________________________________。
(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?_____________________________。
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體。?
請根據(jù)此圖解完成下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的問題:?
(1)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)??????
(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰??????
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么????
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