【題目】以下對于胚胎移植意義的說法正確的是 (　　)

①良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良

②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購買種畜的費(fèi)用

③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種

④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

A.①②B.①③

C.①②③D.①②③④

【答案】D

【解析】

胚胎移植的意義：（1）加速育種工作和品種改良；（2）大量節(jié)省購買種畜的費(fèi)用；（3）一胎多產(chǎn)；（4）保存品種資源和瀕危物種；（5）可充分發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)體的繁殖潛力。（縮短繁殖周期，增加一生繁殖的后代數(shù)量。）

①胚胎移植可使良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良，①正確；

②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購買種畜的費(fèi)用，②正確；

③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種，③正確；

④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例，④正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某考生參加高考體檢，早晨未進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過程中，感到口渴，該考生體內(nèi)發(fā)生的 變化是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收縮，體溫迅速上升

B.胰島 B 細(xì)胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降

C.下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)

D.垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值以及潛在價(jià)值

C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是遷地保護(hù)

D.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞開始發(fā)生分化的胚胎時(shí)期是原腸胚

B.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

C.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性

D.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.棉花的一條纖維就是一個(gè)細(xì)胞，長達(dá)3-4cm

B.細(xì)胞學(xué)說的建立使生物學(xué)研究進(jìn)入了分子水平

C.觀察細(xì)胞時(shí)，先在低倍鏡下選定細(xì)胞密集的區(qū)域，再換成高倍鏡觀察

D.胡克在觀察軟木塞切片時(shí)，看到了有完整結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某位病人因輸液時(shí)誤輸了一瓶0．009%的NaCl溶液而使其體細(xì)胞腫脹，功能受損，反應(yīng)強(qiáng)烈。送往縣醫(yī)院后醫(yī)生對其靜脈滴注高濃度鹽水（1．8%NaCl溶液）進(jìn)行治療。其原理是（ ）

A.升高細(xì)胞外液的離子濃度B.促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度D.減少細(xì)胞外液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞

B.都能特異性識別抗原

C.記憶B淋巴細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

D.需在漿細(xì)胞分泌的淋巴因子作用下才能迅速分裂分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。很多學(xué)者為探索其實(shí)質(zhì)做出了重要貢獻(xiàn)。依據(jù)材料回答下列問題。

材料一：1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液，若在試管中加人適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”，給予葉綠體定強(qiáng)度的光照，在沒有CO2時(shí)就能放出O2，同時(shí)電子受體被還原。希爾反應(yīng)式是：H2O +氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+ 1/2O2。

材料二：20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961 年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。具體操作是：在一個(gè)密閉容器中，將小球藻放人14C標(biāo)記的碳酸氫鹽溶液(碳酸氫鹽在水中會處于分解成CO2的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)) ，給予充足的光照，每隔一定時(shí)間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若光照30s后檢測產(chǎn)物，檢測到了多種帶14C標(biāo)記的化合物(C3、C4、C5 、C6、C7等) ；若將光照時(shí)間逐漸縮短至幾分之一秒，90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中；在5s的光照后，同時(shí)檢測到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。

（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用過程中_________階段的部分變化。正常情況下，光合作用過程該階段的電子受體被還原成了_________ (填物質(zhì)名稱)，希爾實(shí)驗(yàn)中配制葉綠體懸液時(shí)，加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_________ 。

（2）卡爾文根據(jù)_________ 推測出了CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。其發(fā)生的場所是_________。

（3）卡爾文和同事對這種三碳化合物(C3)分子進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，形成的C3中只有一個(gè)碳有放射性，另外兩個(gè)碳則沒有。最可能的原因是__________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.雜合子黃色皺粒（Yyrr）豌豆自交因基因重組而導(dǎo)致后代性狀分離，出現(xiàn)了黃色皺粒和綠色皺粒豌豆

B.減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交換一部分片段會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生改變，不一定會形成新物種

D.無子西瓜和無子番茄的獲得，兩者所涉及的生物學(xué)原理分別是染色體變異、生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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