【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）

A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值以及潛在價值

C.保護生物多樣性最有效的措施是遷地保護

D.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

【答案】C

【解析】

1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。

3、多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：建立動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、根據(jù)分析可知，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；

B、根據(jù)分析可知，生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值以及潛在價值，B正確；

C、保護生物多樣性最有效的措施是就地保護，建立自然保護區(qū)，C錯誤；

D、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，正確的有幾項（ ）

①在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O 有自由水和結(jié)合水兩種存在形式；②由氨基酸形成多肽時，生成物 H2O 中的氫來自氨基和羧基；③有氧呼吸時，生成物中 H2O 中的氫全部來自線粒體中丙酮酸分解；④H2O 在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的 CO2 還原成（CH2O）；⑤貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài) ；⑥缺水時，動物體通過調(diào)節(jié)能使機體減少水的散失

A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量�；卮鹣铝袉栴}：

（1）植物細胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機物是____________，葉綠體中含氮的光合色素是____________。

（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮（NO3-），已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性（NH4+和NO3-）同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種），請設(shè)計實驗對這種偏好性進行驗證，要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是（ ）

A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動

C.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程D.能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A.基因與性狀的關(guān)系不是簡單一一對應(yīng)的關(guān)系

B.綠色幼苗在黑暗中變成黃色是由環(huán)境改變造成的

C.基因通過控制酶的合成來控制生物體所有的性狀

D.生物性狀是由其基因型和環(huán)境因素共同決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物性狀的表現(xiàn)型是由基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。下列不屬于環(huán)境條件對生物性狀影響的是（ ）

A.蜜蜂的幼蟲以蜂漿為食將來發(fā)育成蜂王，若以蜂蜜為食則發(fā)育成工蜂

B.來自于兩個受精卵的雙胞胎的外表特征不完全相同

C.果蠅在胚胎發(fā)育期因溫度的改變發(fā)育出不同的翅型

D.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究IAA（生長素）對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié)，科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗，處理及結(jié)果見下表。請回答：

組別

1組

2組

3組

4組

實驗處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果實平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是______，1組番茄花發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的______。

（2）實驗前，對2~4組的花蕾必須進行______處理。該實驗中，如果涂抹的生長素濃度過大，結(jié)果是______，這是因為生長素的作用具有______性。

（3）比較2、3組實驗結(jié)果，表明______。依據(jù)3、4組實驗結(jié)果，推測IAA不能______。

（4）在上述研究的基礎(chǔ)上，科研人員將處于花蕾期的番茄花分成2組，一組在花柄處施加生長素運輸阻斷劑（NPA），一組不做處理，讓它們自然授粉。結(jié)果在花柄處施加NPA會導(dǎo)致番茄不能結(jié)實，推斷其原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對于胚胎移植意義的說法正確的是 (　　)

①良種畜群迅速擴大，加速了育種工作和品種改良

②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時間和地域的限制，大量節(jié)省了購買種畜的費用

③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種

④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

A.①②B.①③

C.①②③D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李白在池州秋浦河留下很多詩篇，其中“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。”反映了詩人有了一些衰老的特征。下列哪組是細胞衰老的特征（ ）

①細胞無限分裂 ②細胞核體積變小 ③結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形 ④酶活性降低 ⑤色素積累 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速度減慢 ⑧膜透性改變

A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦

C.④⑤⑦⑧D.②④⑤⑦

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