(14分)現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)細(xì)胞有了更多的認(rèn)識(shí),回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。囊胚期胚胎由 、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成。前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu),后者形成胎盤。首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層, 再將得到的細(xì)胞平鋪于 細(xì)胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散,也可以用 消化分散。目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞,已傳三十多代并可 保存。
(2)Weiss等用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因。他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成 細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞。這些細(xì)胞既保持了合成 細(xì)胞3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠肝細(xì)胞的這3種蛋白,但是在正常的成纖維細(xì)胞中從不合成這些。由此可見,融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小鼠成纖維細(xì)胞 。
(3)由于細(xì)胞體積小,要通過顯微操作裝置在顯微鏡下進(jìn)行解剖手術(shù)和微量注射。顯微操作技術(shù)可用于 、 等技術(shù)。
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 滋養(yǎng)層細(xì)胞上(或成纖維細(xì)胞上) 胰蛋白酶或膠原蛋白酶
(2)雜交細(xì)胞(或雜交瘤細(xì)胞、 雜種細(xì)胞) ,大鼠肝腫瘤細(xì)胞(或大鼠肝細(xì)胞) 小鼠的成纖維細(xì)胞中含有不表達(dá)的肝細(xì)胞專一表達(dá)的基因,在特定條件下(肝細(xì)胞質(zhì)的作用)這些“閑置基因”也可表達(dá)
(3)核移植、基因注入(基因工程)、胚胎分割
【解析】
試題分析:(1)囊胚期的胚胎由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成三部分組成,如果將細(xì)胞分散開來可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。(2)肝腫瘤細(xì)胞和成纖維細(xì)胞融合后形成雜交瘤細(xì)胞,既可表達(dá)肝腫瘤細(xì)胞的基因也可表達(dá)成纖維細(xì)胞基因。(3)核移植、顯微注射基因、胚胎分割都屬于顯微操作技術(shù)。
考點(diǎn):本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)中胚胎干細(xì)胞、細(xì)胞融合等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過比較、分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷、得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
|
輸入胸腺淋巴細(xì)胞 |
輸入骨髓淋巴細(xì)胞 |
細(xì)胞免疫 |
體液免疫 |
實(shí)驗(yàn)一 |
× |
× |
- |
- |
實(shí)驗(yàn)二 |
√ |
× |
+ |
- |
實(shí)驗(yàn)三 |
× |
√ |
- |
+ |
實(shí)驗(yàn)四 |
√ |
√ |
+ |
+ |
(1)由實(shí)驗(yàn)一可知:大劑量的X—射線照射會(huì)_____________________________
(2)實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一對(duì)比,說明___________________________________________
實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一對(duì)比說明_____________________________________________。
(3)要保證器官移植的成功,供體器官非常關(guān)鍵,現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展為尋求供體提供了更為廣闊的渠道,請(qǐng)指出三種相關(guān)的技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈六中高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)細(xì)胞有了更多的認(rèn)識(shí),回答下列問題:胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。囊胚期胚胎由 、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成。前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu),后者形成胎盤。首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層, 再將得到的細(xì)胞平鋪于 細(xì)胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散,也可以用 消化分散。目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞,已傳三十多代并可 保存。
(2)Weiss等用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因。他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成 細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞。這些細(xì)胞既保持了合成 細(xì)胞3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠肝細(xì)胞的這3種蛋白,但是在正常的成纖維細(xì)胞中從不合成這些。由此可見,融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小鼠成纖維細(xì)胞 。
(3)由于細(xì)胞體積小,要通過顯微操作裝置在顯微鏡下進(jìn)行解剖手術(shù)和微量注射。顯微操作技術(shù)可用于 、 等技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08銀川一中一模)【生物技術(shù)實(shí)踐】
I.(11分)下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)回答:
試劑 | 用量 | 試劑 | 用量 |
牛肉膏 | 5g | 瓊脂 | 20g |
蛋白胨 | 10g | 水 | 1000mL |
NaCl | 5g | ―― | ―― |
(1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、__________ 和無機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是_______________ 。培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行____________ 處理。
(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是_______________ 和_______________。
(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng))________________________________________________________________。
II.(4分)花卉的培育,除可以使用傳統(tǒng)的種子繁殖和利用莖、根、葉片等營養(yǎng)器官進(jìn)行營養(yǎng)繁殖以外,現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展進(jìn)一步拓展了花卉培育的空間。比如利用基因工程技術(shù)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行基因改造等。如果利用基因工程技術(shù)將耐寒基因成功導(dǎo)入一種熱帶蘭花細(xì)胞,如何利用該重組細(xì)胞培育得到耐寒的蘭花幼苗?簡述培育過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
有的細(xì)胞在致癌因子的作用下,不能正常完成細(xì)胞分化,而變成癌細(xì)胞。
(1)1976年,美國的分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物和人的細(xì)胞中都有能轉(zhuǎn)變成癌基因的 ,它們被激活后會(huì)引起細(xì)胞無限增殖,細(xì)胞表面的 減少,細(xì)胞黏著性下降,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。
(2)隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,利用癌細(xì)胞的特點(diǎn),通過 技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,產(chǎn)生出 ,并使其與抗癌藥物相結(jié)合,制成生物導(dǎo)彈,將抗癌藥物帶到癌細(xì)胞所在部位,將它消滅。
(3)臨床上可用從白血病患者細(xì)胞中分離出的癌基因制備成 ,用來準(zhǔn)確的檢測(cè)白血病。
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