為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是


  1. A.
    若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
  2. B.
    若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
  3. C.
    連接e→c→d,并從e側通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
  4. D.
    連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
B
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:NaOH溶液用于吸收CO2,石灰水用于檢驗CO2,若a裝置液滴左移,如果酵母菌僅進行有氧呼吸,則b裝置液滴應該不移動,所以B判斷不合理。
考點:細胞呼吸
點評:本題以研究酵母菌的呼吸方式為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是(  )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→d→c→d,并從e側通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2014年新課標高三生物二輪新題提升訓練五 細胞呼吸與光合作用(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是(??? )。

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

Df放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:技巧3(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是(??? )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行厭氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行需氧呼吸

C.連接edcd,并從e側通氣,可驗證酵母菌進行需氧呼吸產(chǎn)生CO2

D.連接fd,d中澄清石灰水變混濁,可驗證酵母菌進行了厭氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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