【題目】下列是體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（ ）
A.精子和卵細(xì)胞的核相互融合
B.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C.卵細(xì)胞膜增厚
D.同類生物精卵相互識(shí)別

【答案】A
【解析】受精作用是指精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用受精作用的概念和過(guò)程的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程；精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來(lái)自精子，另一半來(lái)自卵細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示RNA干擾技術(shù)的原理，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 推測(cè)A蛋白具有RNA聚合酶的功能

B. 可利用該技術(shù)研究基因的功能

C. RNA干擾過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 利用該技術(shù)可以抑制致病基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察到果蠅（2n=8）的一個(gè)細(xì)胞中染色體已分成兩組，每組4條。那么，可以肯定每組染色體中（ ）

A.有4個(gè)DNA分子B.有8條染色單體

C.沒(méi)有非同源染色體D.沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜到突觸后膜

C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D. 神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。肌細(xì)胞中的Ca2+儲(chǔ)存在肌細(xì)胞的特殊內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——肌漿網(wǎng)中。肌漿網(wǎng)膜上的Ca2+-ATP 酶可將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)，以維持肌細(xì)胞的正常功能。為研究不同訓(xùn)練方式對(duì)肌細(xì)胞功能的影響，科研人員將發(fā)育狀況一致的健康雄性大鼠隨機(jī)均分為三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定期檢測(cè)Ca2+-ATP 酶活性，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

組別

Ca2+-ATP 酶活性相對(duì)值

第 2 周

第 4 周

第 6 周

有氧訓(xùn)練組

44.3

75.5

73.5

無(wú)氧訓(xùn)練組

39.1

62.0

47.2

對(duì)照組

58.7

（1）興奮傳到肌細(xì)胞膜后，Ca2+由肌漿網(wǎng)釋放到細(xì)胞質(zhì)中，引起肌肉收縮。Ca2+-ATP 酶以________方式將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)內(nèi)，據(jù)上圖可知，肌細(xì)胞適應(yīng)這一功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中有較多的________。

（2）實(shí)驗(yàn)前，需將大鼠在實(shí)驗(yàn)室中適應(yīng)性喂養(yǎng)一段時(shí)間，避免______影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，有氧訓(xùn)練組的Ca2+-ATP酶活性均高于無(wú)氧訓(xùn)練組，有氧訓(xùn)練更有利于提高______；無(wú)氧訓(xùn)練組第6周的Ca2+-ATP酶活性_________第4周和對(duì)照組，與長(zhǎng)時(shí)間無(wú)氧訓(xùn)練會(huì)損傷肌細(xì)胞有關(guān)，因此平時(shí)鍛煉宜采用有氧運(yùn)動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因，即SRY基因。該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成況， B、b表示控制色盲性狀的等位基因�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）丙的性別趨向?yàn)?/span> （填男性或女性）。丁產(chǎn)生的原因是 （填甲或乙）產(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞。

（2）有一性染色體組成為XY，但其性別卻表現(xiàn)為女性，依據(jù)題干信息分析其原因可能是 。

（3）若甲、乙沒(méi)有白化病，他們的雙親也沒(méi)有白化病，他們都有一個(gè)患白化病的弟弟；則他們?cè)偕粋�(gè)既患白化病也患色盲的小孩的概率是 。他們?cè)偕粋�(gè)男孩既不患白化病也不患色盲的概率為 （減數(shù)分裂正常，均無(wú)基因突變和交叉互換）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA 含量變化的關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. AB 段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. DE 段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C. 有絲分裂過(guò)程中處于 BC 段的時(shí)期包括分裂前期、中期和后期

D. 減數(shù)分裂過(guò)程中 BC 段會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示對(duì)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1～S8)，其細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是( )

A. 刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)

C. 在S1～S4，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D. 在S5～S8，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苗尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均勻可以導(dǎo)致幼苗彎曲生長(zhǎng)

B. 比較①②⑤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C. 實(shí)驗(yàn)①起對(duì)照作用，實(shí)驗(yàn)⑤的設(shè)置是為了排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

D. 比較③④⑥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知③④幼苗會(huì)彎曲生長(zhǎng)，且方向是向著放置瓊脂塊的一側(cè)

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