下列四個選項中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
D
【解析】
試題分析:花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化;培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株,要先進行植物體細胞雜交,得到雜種細胞后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化,培養(yǎng)成雜種植株;培育的抗棉鈴蟲的棉花植株要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細胞后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫分化和再分化,培養(yǎng)成抗棉鈴蟲的棉花植株;所以A、B、C都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后,植株經(jīng)過生長得到多倍體植株,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),故選D。
考點:植物細胞工程
點評:本題考查了植物細胞工程的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解植物細胞工程中植物組織培養(yǎng)技術(shù)及運用。難度一般。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽渦陽四中高二(普通部)下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列四個選項中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株 |
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源:江西省2011屆高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試生物試題 題型:選擇題
下列四個選項中,肯定沒有運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
下列四個選項中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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